【《一块奶酪》教学设计(二课时)】一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

- 理解课文内容，掌握故事的主要情节和人物形象。

- 学习并积累描写动作、心理活动的词语，提高语言表达能力。

- 通过朗读、讨论等方式，提升学生的阅读理解能力和口头表达能力。

2. 过程与方法目标：

- 通过情境创设、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣。

- 引导学生在合作学习中体会文本内涵，培养自主探究能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 体会文中蚂蚁队长的诚实、守信和责任感。

- 培养学生诚实做人、遵守规则的道德意识。

二、教学重难点：

- 重点： 理解课文内容，把握人物性格特点。

- 难点： 深入体会蚂蚁队长的心理变化及其行为背后的道德意义。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片或视频资料。

- 学生准备：预习课文，了解故事背景，思考问题。

四、教学过程：

第一课时：

1. 导入新课（5分钟）

教师以提问方式导入：“你有没有遇到过一件让你觉得很难做决定的事情？你是怎么做的？”

引导学生进入课文情境，引出《一块奶酪》的故事。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词，初步了解故事内容。

- 教师出示关键词汇，如“搬运”、“分给”、“犹豫”等，帮助学生理解课文内容。

3. 精读课文，深入分析（20分钟）

- 分段阅读课文，逐段分析：

- 介绍蚂蚁们发现奶酪的情景。

- 蚂蚁队长的内心矛盾与决定。

- 第三段：蚂蚁们最终接受队长的决定。

- 提问引导：

- 蚂蚁队长为什么一开始想把奶酪留给自己？

- 最后他为什么又决定公平分配？

- 你认为他的做法对吗？为什么？

4. 角色扮演，体验情感（10分钟）

- 分组进行角色扮演，模拟蚂蚁队长和其他蚂蚁之间的对话。

- 通过表演，让学生更直观地感受人物的情感变化。

5. 小结与作业（5分钟）

- 教师总结本节课的重点内容，强调诚信与责任的重要性。

- 布置作业：写一篇短文，描述自己在生活中遇到的一次“选择”，并说明自己的决定。

第二课时：

1. 复习导入（5分钟）

- 回顾上节课内容，提问：

- 蚂蚁队长最后是怎么处理奶酪的？

- 你从这个故事中学到了什么？

2. 深入探讨，拓展思维（15分钟）

- 分组讨论：

- 如果你是蚂蚁队长，你会怎么做？

- 在现实生活中，有没有类似的情况？如何处理？

- 教师引导学生联系实际，思考道德选择的重要性。

3. 写作训练，深化理解（15分钟）

- 学生根据上节课的作业进行修改和完善，写出一篇关于“一次选择”的小作文。

- 鼓励学生结合课文中的道理，写出自己的真实想法。

4. 展示交流，分享感悟（10分钟）

- 学生自愿朗读自己的作文，其他同学认真倾听，并给予反馈。

- 教师点评优秀作品，鼓励学生表达真实感受。

5. 总结升华，布置延伸任务（5分钟）

- 教师总结课文主题：诚实、公平、责任。

- 布置延伸任务：观察生活中的一个场景，记录下其中的人物行为，并思考其背后的意义。

五、板书设计：

```

《一块奶酪》教学设计（二课时）

一、主要

- 发现奶酪 → 心理矛盾 → 公平分配

二、人物特点：

- 蚂蚁队长：诚实、有责任心

三、核心思想：

- 诚实做人，公平处事，勇于担当

四、延伸思考：

- 生活中的“选择”与道德判断

```

六、教学反思（可选）：

本课通过情境创设、角色扮演、小组讨论等多种形式，增强了学生对课文的理解和参与感。在今后的教学中，可以进一步加强对学生思辨能力的培养，引导他们在阅读中形成独立思考的习惯。