【2019新教科版三年级科学上册教学计划】随着教育改革的不断深入，科学课程在小学阶段的重要性日益凸显。为了更好地落实《义务教育科学课程标准》的精神，结合2019年新版教科版教材内容，特制定本学期三年级科学上册的教学计划，旨在提升学生的科学素养，激发学生对自然现象的好奇心和探究欲望。

一、指导思想

以培养学生科学思维能力和实践能力为核心，注重知识与技能的融合，强调科学探究过程的体验与感悟。通过多样化的教学活动，引导学生主动观察、动手实验、合作交流，逐步形成科学的学习方式和思维方式。

二、教学目标

1. 知识与技能：掌握本册教材中的基本科学概念和原理，理解常见的自然现象及其成因。

2. 过程与方法：学会使用简单的实验工具进行观察和记录，培养初步的科学探究能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，增强环保意识和社会责任感，养成尊重事实、实事求是的科学态度。

三、教学内容安排

本册教材共分为四个单元，分别为：

1. 植物的一生：认识常见植物的生长过程，了解植物与环境的关系。

2. 动物的生命周期：观察不同动物的繁殖与发育过程，理解生命的变化规律。

3. 水与空气：探究水和空气的基本性质，了解它们在自然界中的作用。

4. 天气与气候：认识常见的天气现象，学习如何观察和记录天气变化。

四、教学措施

1. 精心备课：根据教材内容和学生实际情况，设计符合认知规律的教学方案。

2. 创设情境：利用多媒体、实物展示等方式，营造生动有趣的课堂氛围。

3. 注重实践：开展形式多样的实验和实践活动，让学生在做中学、学中思。

4. 分层教学：关注不同层次学生的学习需求，采取差异化教学策略，促进全体学生共同发展。

5. 评价多元：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面反映学生的学习成果。

五、教学进度安排（示例）

| 周次 | 教学内容 | 教学重点 |

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| 第1-2周 | 植物的生长 | 观察植物的形态结构 |

| 第3-4周 | 植物的生长条件 | 探究光照、水分对植物的影响 |

| 第5-6周 | 动物的繁殖 | 认识不同动物的繁殖方式 |

| 第7-8周 | 水的特性 | 实验观察水的表面张力等性质 |

| 第9-10周 | 空气的存在 | 通过实验感知空气的重量和流动 |

| 第11-12周 | 天气的变化 | 学习使用温度计、风向标等工具 |

| 第13-14周 | 单元复习与总结 | 巩固所学知识，进行综合练习 |

六、教学资源与辅助材料

充分利用学校实验室资源，合理配置实验器材。同时，鼓励学生利用生活中的物品进行简单实验，拓展科学学习的空间。

七、家校合作

加强与家长的沟通，引导家长关注孩子的科学学习，支持孩子参与家庭小实验或户外观察活动，共同营造良好的科学学习氛围。

八、结语

科学教育是启蒙教育的重要组成部分，三年级是学生形成科学兴趣和习惯的关键时期。本教学计划将紧紧围绕课程标准，结合实际教学情况，努力提高课堂教学质量，为学生的全面发展奠定坚实的基础。