【2019年幼儿园教研活动记录范文】一、活动时间： 2019年4月5日

二、活动地点： 幼儿园多功能教室

三、参与人员： 全体教师（共12人）、园长及保教主任

四、主持人： 张老师

五、活动主题： “如何在日常教学中融入幼儿情感教育”

一、活动背景

随着社会对幼儿全面发展的重视，情感教育逐渐成为幼儿园教育的重要组成部分。为了提升教师在教学过程中对幼儿情绪管理、人际交往和自我认知等方面的引导能力，我园组织开展了本次教研活动，旨在探讨如何将情感教育自然地融入到日常教学与生活活动中。

二、活动内容

1. 主题分享

由张老师进行“情感教育在幼儿园中的重要性”主题发言。她从心理学角度出发，分析了幼儿情感发展的重要性，并结合实际案例说明了教师在日常教学中如何通过语言、行为和环境创设来促进幼儿的情感成长。

2. 教学案例研讨

各班教师围绕本班幼儿在集体活动、游戏环节以及日常生活中的表现，分享了自己在情感引导方面的做法与经验。例如：

- 小班王老师分享了如何通过绘本阅读帮助幼儿识别情绪；

- 中班李老师介绍了利用角色扮演游戏增强幼儿同理心的方法；

- 大班陈老师则讲述了在户外活动中如何引导幼儿处理冲突与合作问题。

3. 互动讨论

全体教师就“如何在不同年龄段实施情感教育”进行了深入讨论。大家一致认为，情感教育应贯穿于一日生活的各个环节，不能仅限于特定课程或活动。

三、活动成果

1. 明确了情感教育在幼儿园教育中的重要地位；

2. 探索出多种适合不同年龄段的幼儿情感引导策略；

3. 增强了教师之间的交流与合作，提升了整体教学水平。

四、后续计划

1. 各班级根据研讨结果制定本班的情感教育实施方案；

2. 开展一次以“情感教育”为主题的公开课展示活动；

3. 定期组织教师进行相关理论学习与经验分享。

五、活动总结

本次教研活动不仅提升了教师们对幼儿情感教育的认识，也为今后的教学实践提供了有力的支持。通过相互交流与学习，大家更加明确了自身在幼儿成长过程中的引导作用。未来将继续加强教研力度，推动幼儿园教育教学质量的持续提升。

记录人： 李老师

日期： 2019年4月6日