【小班科学教案小松鼠采松果】一、活动目标：

1. 认知目标：通过观察和操作，认识松果的外形特征，了解松果的基本结构。

2. 能力目标：培养幼儿的观察能力和动手操作能力，尝试用不同的方法进行分类与比较。

3. 情感目标：激发幼儿对自然事物的兴趣，体验探索的乐趣。

二、活动准备：

- 实物松果若干（提前收集或购买）

- 小篮子、小盘子若干

- 图片或视频资料：展示小松鼠在森林中采集松果的情景

- 教师自制教具：松果拼图或模型（用于教学演示）

三、活动过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师播放一段关于小松鼠在森林中寻找食物的动画或图片，引导幼儿观察：“你们看，这是谁呀？它在做什么？”

鼓励幼儿大胆表达自己的想法，引出主题“小松鼠采松果”。

2. 观察与讨论（10分钟）

教师出示真实的松果，让幼儿轮流观察、触摸，并提问：

- “你看到的松果是什么形状的？”

- “它的表面有什么特点？”

- “你觉得松果像什么？”

鼓励幼儿用自己的语言描述松果的外观，教师适时补充说明松果的结构，如“鳞片”、“尖角”等。

3. 游戏互动：小松鼠采松果（15分钟）

将松果分散放在教室的不同位置，设置“森林”场景，幼儿扮演“小松鼠”，分组进行“采松果”游戏。

要求：

- 用小篮子收集松果

- 收集后进行简单分类（如大小、颜色等）

- 鼓励幼儿合作完成任务

教师在一旁引导，帮助幼儿发现松果的异同点，并鼓励他们分享自己的发现。

4. 分享与总结（5分钟）

邀请幼儿分享自己找到的松果，说说它们的特点。教师总结：

- 松果是松树的果实

- 它有坚硬的外壳，里面藏着种子

- 小松鼠喜欢收集松果作为过冬的食物

四、延伸活动建议：

- 美术活动：用橡皮泥或黏土制作松果

- 科学探究：观察松果在水中的沉浮现象

- 故事讲述：讲述《小松鼠的故事》，增强幼儿的想象力和语言表达能力

五、活动反思：

本次活动以“小松鼠采松果”为主线，结合实物观察与游戏互动，充分调动了幼儿的积极性。通过亲身体验，孩子们不仅认识了松果的外形特征，还增强了对自然界的兴趣。今后可进一步拓展相关主题，如“秋天的果实”、“动物过冬的方式”等，丰富幼儿的科学知识。

备注：本教案内容为原创设计，适用于小班幼儿科学教育活动，可根据实际教学情况进行调整。