【《田忌赛马》说课稿】一、教材分析

《田忌赛马》是一篇寓言故事，选自《史记·孙子吴起列传》，讲述了战国时期齐国大将田忌与齐威王赛马的故事。文章通过田忌在孙膑的建议下，调整马匹出场顺序，最终以弱胜强，取得了比赛胜利。这个故事不仅情节生动，而且蕴含着深刻的道理：面对劣势，只要善于思考、合理安排，就能转败为胜。

本课属于小学语文教材中的寓言类课文，旨在引导学生理解故事内容，体会人物智慧，学习策略思维，培养辩证看待问题的能力。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握生字词，理解课文内容。

- 能复述故事，理清人物关系和事件发展脉络。

2. 过程与方法目标：

- 通过角色扮演、情境模拟等方式，深入理解人物心理和策略。

- 学会从不同角度分析问题，培养逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受智慧的力量，激发学生对策略思维的兴趣。

- 培养学生遇事冷静、善于思考的良好品质。

三、教学重难点

- 教学重点：理解田忌如何通过调整马匹顺序取得胜利，体会策略的重要性。

- 教学难点：引导学生联系实际，思考“以弱胜强”的现实意义。

四、教学方法

1. 情境教学法：创设赛马场景，让学生身临其境，增强学习兴趣。

2. 合作探究法：通过小组讨论，引导学生自主分析人物行为和策略。

3. 多媒体辅助法：利用图片、动画等手段，帮助学生形象理解故事内容。

五、教学过程设计

（一）导入新课（5分钟）

通过提问：“如果你有一匹比别人慢的马，你该怎么办？”引发学生思考，引出课题《田忌赛马》。同时展示古代赛马的图片，激发学生兴趣。

（二）初读感知（10分钟）

1. 自由朗读课文，标出生字词。

2. 教师讲解重点词语，如“上等”、“中等”、“下等”、“调换”等。

3. 提问：田忌和齐威王各有什么样的马？他们是怎么比赛的？

（三）精读感悟（20分钟）

1. 分段阅读，逐段分析：

- 介绍比赛背景。

- 田忌与孙膑的对话，体现孙膑的智慧。

- 第三段：比赛过程，田忌调整顺序，取得胜利。

- 第四段：结果与启示。

2. 角色扮演：请学生分别扮演田忌、齐威王、孙膑，再现对话场景，加深对人物性格和策略的理解。

3. 小组讨论：为什么田忌第一次输，第二次赢？这说明了什么道理？

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 联系生活实际：你在生活中有没有遇到过类似“以弱胜强”的情况？

2. 鼓励学生分享自己的经历或想法，引导他们思考策略与智慧的重要性。

（五）总结提升（5分钟）

1. 回顾课文内容，总结田忌获胜的关键在于策略的调整。

2. 引导学生明白：面对困难时，要动脑筋，找方法，才能战胜挑战。

六、板书设计

```

《田忌赛马》

——智慧的较量

田忌：上等 中等 下等

齐威王：上等 中等 下等

策略：调换顺序 → 上对中，中对下，下对上

启示：智慧+策略 = 转败为胜

```

七、作业布置

1. 有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。

2. 写一篇小作文，题目为《我也有一次“田忌赛马”》。

3. 和家长一起讨论，生活中还有哪些“以智取胜”的例子。

八、教学反思

本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，引导他们深入思考。但在课堂时间分配上还需进一步优化，部分环节可以更细致地展开，以更好地落实教学目标。