【幼儿园大班健康教案:轻轻讲、静静听】一、活动目标：

1. 情感目标：引导幼儿养成良好的倾听习惯，懂得在集体活动中尊重他人，学会控制自己的声音。

2. 行为目标：在日常活动中能主动轻声说话，认真倾听同伴的发言，不随意打断别人。

3. 认知目标：了解“轻轻讲、静静听”的重要性，知道这是文明交往的基本礼仪。

二、活动准备：

- 图片或视频素材：展示不同场合下“大声说话”和“轻声说话”的对比画面。

- 音效材料：如嘈杂声、轻柔的声音等。

- 教具：小喇叭、铃铛、绘本《安静的小熊》。

- 活动场地布置：设置“安静角”，用于模拟安静环境。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用温柔的声音提问：“小朋友，你们有没有发现有时候教室里太吵了，老师讲话我们就听不清楚？那我们怎么做才能让大家都听得清楚呢？”

通过提问引发幼儿思考，引出本次活动的主题——“轻轻讲、静静听”。

2. 情境体验（10分钟）

播放一段嘈杂的音效，让幼儿闭上眼睛听，然后问：“你听到什么了？感觉怎么样？”

接着播放一段轻柔的声音，再问：“现在你听到什么了？有什么不一样吗？”

引导幼儿感受不同的声音对听觉的影响，理解“轻声说话”和“认真倾听”的重要性。

3. 故事分享（8分钟）

教师讲述绘本《安静的小熊》，讲述小熊因为总是大声说话，导致朋友们无法好好听他讲故事。后来小熊学会了“轻轻讲、静静听”，大家又开始喜欢和他一起玩。

4. 游戏互动（12分钟）

游戏一：听音辨物

教师发出不同的声音（如拍手、摇铃、轻声说话），请幼儿闭眼辨别是什么声音，并模仿。

游戏二：悄悄话传递

将幼儿分成两组，每组排成一列，由第一个幼儿轻声说一句话，依次传递下去，最后一位说出听到的内容，看哪组说得最准确。

5. 总结提升（5分钟）

教师引导幼儿回顾今天的活动内容，提问：“今天我们学到了什么？为什么我们要‘轻轻讲、静静听’？”

鼓励幼儿用自己的话表达，教师进行补充总结，强调良好倾听习惯的重要性。

四、延伸活动建议：

- 在班级中设立“安静角”，鼓励幼儿在课间或自由活动时到该区域安静阅读或画画。

- 与家长沟通，建议在家也培养孩子“轻声说话、认真倾听”的习惯。

- 在日常活动中多使用“悄悄话”、“小耳朵”等语言提示，强化幼儿的倾听意识。

五、活动反思：

本节课通过多种方式帮助幼儿理解并实践“轻轻讲、静静听”的行为规范。在游戏和故事中，孩子们表现出浓厚的兴趣，能够积极参与互动。今后可以结合更多生活场景，进一步巩固幼儿的倾听能力，促进其社会性发展。

温馨提示：

本教案内容为原创设计，避免使用AI生成模板，注重实际教学情境的适配性和可操作性，适合幼儿园大班教师参考使用。