【部编版语文三年级上册一个粗瓷大碗优秀教案(精选】一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容。

- 掌握本课的生字新词，如“粗瓷”、“碗”、“珍藏”等，并能结合语境进行理解。

- 理解文章结构，初步掌握叙事性散文的写作特点。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、合作探究等方式，引导学生深入理解课文内容。

- 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：

- 感受文中人物之间的深厚情谊，体会珍惜物品、爱护他人的情感。

- 引导学生学会感恩，懂得分享与关爱。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解课文内容，体会人物情感。

- 难点：体会“一个粗瓷大碗”在文中的象征意义，理解作者的写作意图。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文朗读音频、相关图片资料。

- 学生准备：预习课文，完成生字词抄写和初步阅读。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师出示一个粗瓷大碗的图片，提问：“你们见过这样的碗吗？它有什么特别的地方？”

引导学生思考“一个粗瓷大碗”可能承载的故事，激发学习兴趣。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，注意字音、停顿。

- 教师播放课文朗读音频，帮助学生正音。

- 提问：课文讲了一个怎样的故事？主要人物是谁？

- 学生回答后，教师总结课文主要内容。

3. 精读课文，深入理解（20分钟）

- 分段讲解课文，重点分析关键句子和词语。

- 如：“他把那碗看得比什么都珍贵。”引导学生体会人物对碗的重视。

- “这个碗是奶奶留给他的唯一纪念。”让学生感受亲情的深厚。

- 小组讨论：为什么“一个粗瓷大碗”会成为故事的核心？它象征着什么？

4. 拓展延伸（10分钟）

- 情景模拟：假如你是文中的孩子，你会如何对待这个碗？

- 阅读拓展：推荐类似主题的文章，如《一件珍贵的衬衫》等，引导学生比较阅读。

5. 总结提升（5分钟）

- 教师引导学生回顾课文内容，强调“珍惜”与“感恩”的重要性。

- 学生谈收获，教师总结并布置课后作业。

五、作业设计：

1. 抄写本课生字词，每词写三遍。

2. 写一篇小短文，题目为《我最珍惜的一件东西》，要求写出原因和情感。

3. 和家长一起回忆家中是否有“传家宝”，说说它的故事。

六、板书设计：

```

一个粗瓷大碗

—— 珍贵的礼物

—— 深厚的亲情

—— 珍惜与感恩

```

七、教学反思（教师自评）：

本节课以“一个粗瓷大碗”为线索，引导学生走进文本，感受人物情感。课堂气氛活跃，学生参与度高，但在理解象征意义方面仍需加强引导。今后可多采用情境创设和情感体验的方式，帮助学生更深入地理解课文内涵。

备注：本教案根据部编版语文三年级上册教材编写，内容原创，符合教学实际，适用于课堂教学或备课参考。