【六年级英语教案】一、教学目标：

1. 语言知识目标：

学生能够掌握本单元的核心词汇和句型，如：

- 单词：weather, sunny, rainy, cold, warm, weekend, go to the park, watch a movie

- 句型：What’s the weather like today? It’s sunny.

What are you going to do this weekend? I’m going to the park.

2. 语言技能目标：

- 能听懂并理解关于天气和周末活动的简单对话。

- 能用简单的英语表达自己的天气喜好和周末计划。

- 能够进行小组合作，完成与天气和活动相关的任务。

3. 情感态度目标：

培养学生对英语学习的兴趣，增强他们用英语交流的信心。鼓励学生关注生活中的实际问题，如天气变化对日常生活的影响。

二、教学重点与难点：

- 重点：

掌握有关天气和周末活动的常用词汇与句型，并能在实际情境中运用。

- 难点：

学生在口语表达中容易混淆“what”和“how”的用法，需通过大量练习加以巩固。

三、教学准备：

- 教师准备：PPT课件、图片、单词卡片、听力材料、课堂活动任务卡等。

- 学生准备：课本、练习本、彩色笔、小组讨论记录表。

四、教学过程：

Step 1: Warm-up（热身）

- 教师播放一段关于天气的英文儿歌，引导学生跟唱，活跃课堂气氛。

- 提问：What’s the weather like today? 引导学生说出自己看到的天气情况。

Step 2: Presentation（新课呈现）

- 教师展示不同天气的图片，引导学生学习相关词汇。

- 通过情景对话引入句型：“What’s the weather like today?” “It’s sunny.”

- 教师示范发音，学生跟读，纠正发音错误。

Step 3: Practice（练习）

- Pair Work: 学生两人一组，使用所学句型互相询问天气，并回答。

- Listening Practice: 播放一段关于天气和周末活动的对话，学生根据内容完成填空或选择题。

Step 4: Production（应用与拓展）

- Group Activity: 小组合作设计一个“周末计划表”，用英语描述每天的活动和天气情况。

- 每组派代表上台展示，其他同学进行提问和评价。

Step 5: Summary & Homework（总结与作业）

- 教师带领学生回顾本节课的重点内容。

- 布置作业：

- 写一篇小短文，介绍自己周末的计划，并描述当天的天气。

- 练习朗读并背诵本课对话。

五、教学反思：

本节课通过多种互动形式，帮助学生在轻松愉快的氛围中学习英语。大部分学生能够积极参与课堂活动，基本掌握了本课的重点内容。但在句型转换方面仍需加强训练，今后可设计更多针对性练习，提高学生的语言运用能力。

备注： 本教案适用于六年级学生，可根据实际教学进度和学生水平灵活调整教学内容和时间安排。