【统编版小学道德与法治三年上册《爸爸妈妈在我心中》说课稿(附】一、说教材

本课是统编版小学《道德与法治》三年级上册第三单元《家庭生活》中的一个内容，课题为《爸爸妈妈在我心中》。本课旨在引导学生理解父母的关爱与付出，激发学生对家庭成员的感恩之情，培养学生的亲情意识和责任感。

教材内容贴近学生生活实际，通过真实的生活场景和情感体验，帮助学生认识到父母在日常生活中的辛劳与付出，从而增强他们的家庭责任感和感恩意识。同时，也为后续学习“我爱我的家”“家庭中的责任”等内容打下基础。

二、说学情

三年级的学生正处于情感发展的关键阶段，他们开始逐渐形成对家庭关系的初步认识，但对父母的付出往往缺乏深入的理解和体察。因此，本课的教学应注重情感体验和情感共鸣，通过具体事例和活动，让学生感受到父母的爱，并学会表达对父母的感激之情。

此外，该年龄段的学生思维活跃，乐于参与互动和表达，因此教学中应多采用情境创设、角色扮演、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣和参与热情。

三、说教学目标

1. 知识与技能目标：

- 了解父母在家庭中的角色和职责。

- 学会用语言或行动表达对父母的关心和感谢。

2. 过程与方法目标：

- 通过观察、讨论、分享等方式，体会父母的爱。

- 培养学生的情感表达能力和家庭责任感。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受父母的无私关爱，增强对家庭的认同感和归属感。

- 培养感恩之心，学会珍惜家庭生活。

四、说教学重难点

- 重点： 理解父母的爱与付出，学会表达对父母的感激。

- 难点： 引导学生将情感转化为实际行动，增强家庭责任感。

五、说教法与学法

1. 教法：

- 情境导入法：通过播放温馨的家庭视频或图片，营造情感氛围。

- 案例分析法：结合学生身边的真实事例，引导学生思考与讨论。

- 角色扮演法：通过模拟家庭场景，增强学生的情感体验。

2. 学法：

- 合作探究法：通过小组合作，共同探讨如何表达对父母的爱。

- 情感体验法：通过回忆与分享，增强学生的情感共鸣。

六、说教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 播放一段温馨的家庭生活视频，引发学生情感共鸣。

- 提问：“你有没有想过，爸爸妈妈每天为我们做了什么？”引出课题。

2. 新课讲授（20分钟）

- 第一环节：感受父母的爱

- 展示一些日常生活中父母照顾孩子的照片或视频。

- 引导学生思考：“你觉得爸爸妈妈平时是怎么关心你的？”

- 第二环节：理解父母的付出

- 分组讨论：列举父母为你做的事情，如做饭、接送上学、辅导作业等。

- 小组代表发言，教师适时引导，强调父母的辛苦与付出。

- 第三环节：表达对父母的爱

- 教师示范如何用语言或行动表达对父母的感谢。

- 鼓励学生写下一句想对父母说的话，或者设计一个简单的感谢行动。

3. 巩固练习（10分钟）

- 设计“我为父母做件事”的实践活动，如帮忙整理书包、端一杯水、说一声“谢谢”等。

- 学生分享自己的实践经历，增强情感体验。

4. 总结提升（5分钟）

- 回顾本节课所学内容，强调“父母的爱是无私的，我们要学会感恩”。

- 鼓励学生从现在做起，用实际行动回报父母的爱。

七、说板书设计

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爸爸妈妈在我心中

1. 父母的爱无处不在

2. 父母的付出值得珍惜

3. 表达爱的方式：语言+行动

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八、说教学反思

本节课以情感教育为核心，注重学生的情感体验与行为引导。通过多种教学方式，激发了学生的情感共鸣，增强了他们对家庭的认同感和责任感。但在实际教学中，部分学生表达能力较弱，今后应加强语言表达训练，鼓励更多学生积极参与。

九、附：教学设计简案

| 教学环节 | 教学内容 | 教学方式 |

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| 导入 | 观看家庭视频，引发情感共鸣 | 情境导入 |

| 新授 | 讨论父母的付出，分享感受 | 小组讨论、情景模拟 |

| 实践 | 设计“我为父母做件事”活动 | 实践操作、分享交流 |

| 总结 | 回顾内容，强化感恩意识 | 教师引导、学生总结 |

备注： 本教案可根据实际教学情况灵活调整，注重学生的情感体验与行为落实，达到德育教育的目标。