【《纪念白求恩》教案设计】一、教学目标：

1. 知识与能力目标

- 理解文章的结构和主要内容，掌握作者对白求恩同志的评价及精神内涵。

- 学习本文通过具体事例表达人物品质的写作方法。

2. 过程与方法目标

- 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入理解课文内容。

- 培养学生从文本中提取信息、归纳观点的能力。

3. 情感态度与价值观目标

- 感受白求恩同志无私奉献、全心全意为人民服务的精神，树立正确的价值观。

- 激发学生对革命先烈的崇敬之情，增强社会责任感和使命感。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解白求恩同志的高尚品德及其对革命事业的贡献；学习文章通过典型事例突出人物形象的方法。

- 难点：体会作者在文中所表达的深刻思想感情，理解“毫不利己专门利人”等语句的深层含义。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、相关历史背景资料、白求恩生平简介、课文录音或视频片段。

- 学生准备：预习课文，了解白求恩的基本情况，思考“你认为什么样的人值得尊敬？”

四、教学过程：

第一课时：整体感知与语言积累

1. 导入新课（5分钟）

- 展示白求恩的照片，提问：“你们知道他是谁吗？”

- 引导学生说出自己对白求恩的初步认识，激发兴趣。

2. 初读课文（10分钟）

- 学生自由朗读课文，圈画不理解的词语，教师巡视指导。

- 集体朗读课文，注意字音、停顿和语气。

3. 字词讲解（10分钟）

- 解释重点词语如“殉职”、“纯粹”、“热忱”、“鄙薄”等，结合语境理解其含义。

- 学生造句练习，巩固词汇运用。

4. 整体感知（10分钟）

- 提问：“文章主要写了什么内容？”

- 引导学生概括段落大意，梳理文章结构。

第二课时：深入分析与情感升华

1. 精读课文（15分钟）

- 分段阅读，逐段分析内容，重点讲解白求恩的事迹及其精神品质。

- 结合具体事例，如他放弃优渥生活来到中国，坚持在前线工作等，引导学生体会他的高尚情操。

2. 合作探究（15分钟）

- 小组讨论：

- 白求恩身上有哪些值得我们学习的品质？

- 作者是如何评价他的？

- 各组代表发言，教师适时点评、补充。

3. 情感体验（10分钟）

- 播放一段关于白求恩的纪录片片段或朗诵音频，营造情感氛围。

- 学生谈谈自己的感受，分享自己心中“最值得尊敬的人”。

4. 拓展延伸（10分钟）

- 阅读相关材料，如《白求恩日记》节选，进一步了解他的思想和精神。

- 联系现实，讨论“在今天，我们如何践行白求恩精神？”

第三课时：总结提升与作业布置

1. 课堂小结（5分钟）

- 回顾课文内容，强调白求恩的精神价值。

- 教师总结：一个人的价值不仅在于他的成就，更在于他为他人、为社会所做出的贡献。

2. 巩固练习（10分钟）

- 完成课后练习题，包括词语解释、句子理解、主旨归纳等。

- 学生互评，教师抽查反馈。

3. 作业布置（5分钟）

- 写一篇短文，题目为《我心中的白求恩》，要求结合自身经历谈感悟。

- 预习下一课内容，做好笔记。

五、板书设计：

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一、教学目标

二、教学重难点

三、教学过程

1. 导入新课

2. 初读课文

3. 字词讲解

4. 整体感知

5. 精读分析

6. 合作探究

7. 情感体验

8. 拓展延伸

9. 总结提升

四、作业布置

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六、教学反思（教师课后填写）

本节课通过多样的教学方式，引导学生走进白求恩的精神世界，激发了他们的学习兴趣和情感共鸣。在今后的教学中，应更加注重学生的参与度与思维深度，进一步提升课堂实效性。