【幼儿园中班社会领域《小老鼠和大老虎》幼师专用公开课教案优秀】一、活动名称：

《小老鼠和大老虎》

二、适用年龄：

中班（4-5岁）

三、活动领域：

社会领域

四、活动目标：

1. 认知目标：通过故事理解“友谊”与“包容”的含义，初步了解不同个体之间可以建立友好关系。

2. 情感目标：激发幼儿对同伴的尊重与关爱，培养幼儿的同理心和合作意识。

3. 行为目标：在日常生活中能主动与同伴交往，学会用语言表达自己的想法和感受。

五、活动准备：

- 故事图片或PPT课件《小老鼠和大老虎》

- 小老鼠和大老虎的头饰若干

- 背景音乐（轻柔温馨）

- 互动游戏道具（如小椅子、小球等）

六、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以提问的方式引入主题：“小朋友，你们有没有遇到过和你不一样的朋友？比如他比你高，或者比你小，你们还能做朋友吗？”引导幼儿思考，并引出今天的绘本故事《小老鼠和大老虎》。

2. 故事讲述（8分钟）

教师边展示图片或PPT，边生动地讲述故事《小老鼠和大老虎》，重点突出以下几点：

- 小老鼠虽然很小，但勇敢、善良；

- 大老虎虽然体型大，但内心温柔；

- 他们从最初的不理解到成为好朋友的过程。

3. 提问互动（5分钟）

教师提问引导幼儿思考：

- “你觉得小老鼠和大老虎能成为朋友吗？为什么？”

- “如果你是小老鼠，你会怎么和大老虎相处？”

- “你有没有像小老鼠一样勇敢的朋友？”

鼓励幼儿大胆表达自己的想法，教师适时给予肯定和引导。

4. 角色扮演（10分钟）

请几名幼儿戴上头饰，分别扮演小老鼠和大老虎，进行情景表演。其他幼儿观察并模仿角色的动作和语言，体验不同角色的情感变化。

5. 游戏活动（8分钟）

组织一个“找朋友”游戏，幼儿两人一组，一人扮演小老鼠，另一人扮演大老虎，互相介绍自己，然后一起完成一个小任务（如传递物品、搭积木等），在游戏中体会合作与友爱。

6. 总结延伸（4分钟）

教师带领幼儿回顾故事内容，总结“每个人都有自己的特点，只要我们愿意去了解和接纳别人，就能成为好朋友”。鼓励幼儿在日常生活中多交朋友，学会理解和尊重他人。

七、活动延伸：

- 在区域活动中投放相关绘本，供幼儿自由阅读；

- 鼓励幼儿回家后和家长分享今天学到的故事，说说“我最喜欢的小伙伴是谁”。

八、活动反思：

本节课通过故事引导幼儿理解友谊的意义，结合角色扮演和游戏，增强了幼儿的参与感和体验感。今后可进一步丰富教学形式，如加入绘画、手工等多元活动，提升幼儿的综合能力。

九、附：教学资源推荐

- 绘本《小老鼠和大老虎》（适合中班儿童阅读）

- 教育视频《我和我的朋友》

- 社会性发展活动指南（幼儿园版）

温馨提示：本教案为原创内容，适用于幼儿园中班社会领域教学，可根据实际教学情况灵活调整。