【人教版四年级上册音乐《赶海的小姑娘》(教案)】一、教学目标：

1. 知识与技能：

学生能够准确演唱歌曲《赶海的小姑娘》，掌握歌曲的节奏、旋律和歌词内容。

了解歌曲所表达的情感，体会歌曲中表现的海边生活气息。

2. 过程与方法：

通过聆听、模仿、跟唱等方式，引导学生感受歌曲的节奏与情感。

结合图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐感知能力。

3. 情感态度与价值观：

激发学生对自然生活的热爱，培养学生积极乐观的生活态度。

培养学生合作学习的意识，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点：

- 重点：

正确演唱歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。

- 难点：

准确把握歌曲的情绪变化，理解歌词中“赶海”这一活动的趣味性与童真感。

三、教学准备：

- 教师准备：

多媒体课件、钢琴或电子琴、歌曲音频、相关图片或视频资料。

- 学生准备：

预习歌曲歌词，准备好课本和练习本。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

- 教师播放一段关于海边生活的视频或展示几张海边风景的图片，引导学生进入情境。

- 提问：“你们有没有去过海边？你见过赶海的小朋友吗？”

- 引出课题《赶海的小姑娘》，介绍歌曲背景及作者。

2. 初步感知（10分钟）

- 教师播放歌曲《赶海的小姑娘》，让学生初步感受歌曲的旋律与节奏。

- 学生听后谈感受，说说自己听到的音乐情绪是怎样的。

- 教师简要讲解歌曲内容，帮助学生理解歌词含义。

3. 学唱歌曲（20分钟）

- 教师分段教唱，注意音准和节奏。

- 采用跟唱、齐唱、分组唱等多种形式进行练习。

- 强调歌曲中的重音、休止符和连音线，帮助学生更好地掌握演唱技巧。

4. 拓展延伸（10分钟）

- 组织学生进行小组讨论，思考“如果你是赶海的小姑娘，你会做什么？”

- 鼓励学生用动作或语言表达对歌曲的理解，增强课堂互动性。

- 教师可以引导学生尝试为歌曲编创简单的舞蹈动作，增强表现力。

5. 总结与作业（5分钟）

- 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调歌曲的情感表达与演唱技巧。

- 布置作业：回家后向家人演唱这首歌曲，并记录他们的反馈。

- 鼓励学生多听音乐，培养良好的音乐欣赏习惯。

五、教学反思：

本节课通过多种教学方式激发了学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了歌曲的基本内容。但在实际教学过程中，部分学生在节奏感方面仍需加强，今后应多设计节奏训练环节，提升学生的音乐素养。

六、板书设计：

```

人教版四年级上册音乐《赶海的小姑娘》

——感受海边生活，体验童真快乐

一、歌曲特点：轻快、活泼、富有童趣

二、演唱要点：节奏准确、情绪饱满

三、情感表达：热爱生活、向往自然

```

七、教学评价：

通过课堂观察与学生反馈，基本达到了预期的教学目标。学生能够较好地掌握歌曲演唱，课堂参与度较高，教学效果良好。