【手指谣《左手右手》教案】一、活动名称：手指谣《左手右手》

二、适用年龄：3-5岁幼儿

三、活动目标：

1. 通过手指谣的活动，激发幼儿对音乐和肢体动作的兴趣。

2. 帮助幼儿认识左右手，增强身体协调能力。

3. 培养幼儿的观察力和模仿能力，提升语言表达与节奏感。

4. 在轻松愉快的氛围中促进幼儿之间的互动与合作。

四、活动准备：

1. 教师提前熟悉歌曲《左手右手》的歌词和节奏。

2. 准备简单的道具（如小鼓、手铃等）辅助节奏练习。

3. 确保活动场地宽敞、安全，便于幼儿自由活动。

4. 播放轻柔的背景音乐营造温馨氛围。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用亲切的语言引导幼儿进入活动：“小朋友们，今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做‘左手右手’。我们一起来动动我们的小手吧！”

2. 学习阶段（10分钟）

- 教师播放《左手右手》的音乐，带领幼儿一起拍手打节奏。

- 分句教唱，鼓励幼儿跟着教师一起念歌词并做相应的手势动作。

- 重点指导“左手伸出来”、“右手举起来”等指令，帮助幼儿理解左右方向。

3. 游戏互动（15分钟）

- 游戏一：左右分辨

教师说：“左手拍拍”，幼儿立刻举起左手拍手；教师说：“右手转一转”，幼儿则转动手腕。

- 游戏二：跟我学

教师边唱边做动作，幼儿模仿，逐渐加快节奏，增加趣味性。

- 游戏三：合作表演

幼儿两人一组，互相配合完成动作，培养团队意识和协作能力。

4. 总结与延伸（5分钟）

- 教师带领幼儿回顾今天学到的动作和歌词，表扬积极参与的幼儿。

- 鼓励幼儿回家后和家长一起玩“左手右手”的游戏，增进亲子互动。

- 可布置一个小任务：让幼儿在家中找一找哪些物品是“左手用的”或“右手用的”。

六、活动延伸建议：

- 将《左手右手》作为日常晨间活动的一部分，巩固幼儿对左右手的认识。

- 结合美术活动，让幼儿画出自己的一双手，并标注“左手”和“右手”。

- 利用故事时间讲述关于“手”的绘本，拓展幼儿的知识面。

七、注意事项：

- 活动过程中注意安全，避免幼儿因动作过大而摔倒。

- 对于动作较慢的幼儿，教师应给予更多鼓励和耐心指导。

- 根据幼儿的反应灵活调整活动节奏，保持课堂的趣味性和参与度。

八、教学反思：

本节手指谣活动通过趣味性的形式，使幼儿在玩中学、学中乐，不仅增强了对左右手的认知，也提高了他们的语言表达能力和身体协调能力。今后可结合更多类似的手指游戏，丰富幼儿的综合发展。