【小学英语阅读课精品教案设计范文(精选】一、教学基本信息

学科：英语

年级：小学三年级

课时：1课时（40分钟）

教材版本：人教版小学英语

课题名称：My Family

二、教学目标

1. 知识与技能目标

- 学生能够正确听读并理解本课的单词和句型，如：father, mother, brother, sister, I have a family.

- 能够用简单的英语介绍自己的家庭成员。

2. 过程与方法目标

- 通过图片、视频等多媒体手段激发学生的学习兴趣。

- 培养学生在真实语境中运用语言的能力。

3. 情感态度与价值观目标

- 激发学生对家庭的热爱之情，增强亲情意识。

- 培养学生合作学习和表达自我的能力。

三、教学重点与难点

- 教学重点：掌握家庭成员的英文表达及基本句型。

- 教学难点：引导学生在实际情境中灵活运用所学语言进行交流。

四、教学准备

- 教师准备：PPT课件、家庭成员图片、录音设备、小贴纸奖励。

- 学生准备：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1. 热身导入（5分钟）

- 教师播放一段关于“Family”主题的英文儿歌，引导学生跟唱。

- 提问：“What’s your family member?” 引导学生说出“mother, father”等词汇。

2. 新知呈现（10分钟）

- 展示家庭成员图片，教授新单词：father, mother, brother, sister。

- 教师示范发音，学生跟读，注意语音语调。

- 利用图片和实物进行互动问答：“Who is this? Is he your father?”

3. 句型学习（10分钟）

- 教授句型：“I have a family.” “This is my father/mother.”

- 教师示范句子，并让学生模仿练习。

- 小组活动：学生两人一组，用图片互相介绍自己的家庭成员。

4. 巩固练习（10分钟）

- 完成课本上的练习题，如连线、填空等。

- 教师巡视指导，及时纠正学生的发音和语法错误。

- 开展“猜猜我是谁”游戏，学生根据提示猜出家庭成员。

5. 总结与作业（5分钟）

- 教师带领学生回顾本节课所学内容。

- 布置作业：画出自己的家庭成员并标注英文名称，下节课分享。

- 鼓励学生回家后向父母介绍自己学到的家庭成员词汇。

六、板书设计

```

My Family

father — 爸爸

mother — 妈妈

brother — 哥哥/弟弟

sister — 姐姐/妹妹

I have a family.

This is my father.

This is my mother.

```

七、教学反思

本节课通过生动有趣的活动，激发了学生的学习兴趣，大部分学生能积极参与课堂互动。但在个别学生发音方面仍需加强训练。今后可多采用情景模拟和角色扮演的方式，提高学生的语言运用能力。

八、教学评价

- 通过课堂观察、小组活动表现、作业完成情况对学生进行综合评价。

- 鼓励学生自我评价和同伴互评，提升学习积极性。

九、教学资源

- 教材：人教版小学英语三年级上册

- 多媒体资源：PPT、音频、图片

- 教具：卡片、贴纸、彩笔等

注：本文为原创内容，结合了小学英语阅读课的教学实践，注重语言输入与输出相结合，旨在提升学生的综合语言运用能力。