【二年级《看图写话》教案】一、教学目标：

1. 引导学生学会观察图片，理解图片内容。

2. 培养学生的语言表达能力，能根据图片内容进行简单叙述。

3. 激发学生的写作兴趣，鼓励他们大胆想象和表达。

二、教学重点与难点：

- 重点： 学会从图片中提取信息，组织语言进行描述。

- 难点： 引导学生在观察的基础上进行合理想象，写出有条理、有内容的句子。

三、教学准备：

- 多张适合二年级学生的看图写话图片（如：动物、人物、场景等）。

- 白板或黑板、彩色粉笔。

- 学生练习本、铅笔、橡皮等文具。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师出示一张图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？”“图片里有什么人或动物？”“他们在做什么？”通过这些问题，激发学生的兴趣，让学生初步了解看图写话的基本方法。

2. 图片观察与讨论（10分钟）

选择一张图片，带领学生一起仔细观察。教师引导学生从以下几个方面进行分析：

- 图片中的主要人物或物体是什么？

- 他们的动作、表情是怎样的？

- 图片中可能发生了什么事情？

- 如果你是图片中的人物，你会怎么做？

通过小组讨论或全班交流的方式，让学生充分表达自己的想法。

3. 写作指导（10分钟）

教师讲解看图写话的写作步骤：

- 第一步：观察图片，找出主要人物、地点、事件。

- 第二步：用简单的句子描述看到的内容。

- 第三步：适当加入自己的想象，使内容更生动。

- 第四步：检查语句是否通顺，有没有错别字。

教师可以示范写一段话，如：

“今天早上，小明在公园里遇到了一只可爱的小狗。小狗摇着尾巴跑过来，好像在向小明问好。小明蹲下来摸了摸它，觉得非常开心。”

4. 学生练习（15分钟）

学生选择一张图片，独立完成看图写话。教师巡视指导，帮助有困难的学生。

5. 展示与评价（5分钟）

请几位学生朗读自己的作品，其他同学认真倾听，并给予积极的反馈。教师对学生的写作内容进行简要点评，表扬优点，指出改进建议。

五、作业布置：

请学生回家后，找一张自己喜欢的图片，试着写一段话，下节课带来分享。

六、教学反思：

本节课通过图片引导学生进入写作情境，激发了他们的表达欲望。部分学生在语言组织上仍需加强，今后应多设计类似的练习，逐步提升学生的写作能力。

备注： 本教案可根据实际教学情况灵活调整，注重因材施教，关注每一位学生的进步与成长。