【小学一年级(上册)综合实践活动教学案】一、活动主题：我的小书包

二、活动目标：

1. 知识与技能：通过观察和动手操作，了解书包的基本结构和功能，学会整理书包。

2. 过程与方法：在教师的引导下，学生能够通过小组合作、讨论、实践等方式完成任务。

3. 情感态度与价值观：培养学生良好的生活习惯，增强责任感和自我管理能力。

三、活动时间：

第4周（建议安排1课时）

四、活动对象：

小学一年级学生

五、活动准备：

- 教师准备：PPT课件、实物书包、文具图片、整理步骤图示等。

- 学生准备：每人一个自己的书包、文具盒、课本、练习本等。

六、活动过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师出示一个整洁的书包图片，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么用处？”

引导学生思考并回答，激发兴趣。接着播放一段关于“如何整理书包”的动画短片，让学生初步了解书包的重要性。

2. 探究学习（10分钟）

- 认识书包的结构：教师展示不同类型的书包，引导学生观察并说出它们的组成部分（如主袋、侧袋、背带等）。

- 讨论交流：学生分组讨论自己的书包有哪些特点，哪些地方可以改进。

3. 实践操作（15分钟）

- 整理书包比赛：每组学生在规定时间内整理自己的书包，要求分类摆放、整齐有序。

- 教师指导：教师巡视指导，纠正不规范的操作，鼓励学生互相帮助。

4. 分享与评价（5分钟）

各组派代表分享整理后的成果，并说说自己的感受。教师给予积极评价，表扬表现突出的学生。

5. 总结提升（5分钟）

教师总结本次活动内容，强调整理书包的重要性，鼓励学生每天坚持整理自己的物品，养成良好的习惯。

七、活动延伸：

- 家庭作业：请学生回家后与家长一起整理书包，并拍照记录。

- 下次活动预告：介绍“我的课桌”整理活动。

八、教学反思：

本节课通过生动有趣的活动形式，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的动手能力和生活自理能力。今后可结合更多贴近学生生活的主题，增强综合实践活动的实效性。

备注：

本教案可根据学校实际情况进行适当调整，确保适合一年级学生的认知水平和动手能力。