在生物学的学习过程中，了解和观察身边的生物是十分重要的一个环节。通过实地调查，不仅可以增强对生物多样性的认识，还能提升动手能力和科学探究能力。以下是一份关于“调查周边环境中的生物”的练习题及参考答案，帮助学生更好地掌握相关知识。

一、选择题（每题2分，共10分）

1. 在进行生物调查时，下列哪项不属于基本的调查工具？

A. 放大镜

B. 温度计

C. 钓鱼竿

D. 记录本

答案：C

2. 调查校园内的植物种类时，最合适的记录方式是：

A. 只记录名称

B. 记录名称、形态特征和分布区域

C. 只拍照不记录

D. 不做任何记录

答案：B

3. 下列哪种生物属于生态系统中的生产者？

A. 蚂蚁

B. 小草

C. 青蛙

D. 狗

答案：B

4. 在调查过程中，遇到不认识的动植物，应如何处理？

A. 直接丢弃

B. 查阅资料或请教老师

C. 假装知道

D. 不作记录

答案：B

5. 生物调查报告中一般不需要包括的内容是：

A. 调查时间

B. 调查地点

C. 个人喜好

D. 调查方法

答案：C

二、判断题（每题2分，共10分）

1. 调查生物时可以随意采摘植物或捕捉动物。（ ）

答案：错误

2. 调查前应制定详细的计划，包括调查目的、方法和分工。（ ）

答案：正确

3. 在调查过程中，应尽量减少对自然环境的干扰。（ ）

答案：正确

4. 所有生物都可以用肉眼直接观察到。（ ）

答案：错误

5. 调查结果只需要写在笔记本上，不需要整理成报告。（ ）

答案：错误

三、简答题（每题5分，共10分）

1. 简述进行生物调查的基本步骤。

答案：

进行生物调查的基本步骤包括：确定调查目标、制定调查方案、准备调查工具、实地观察与记录、整理数据、撰写调查报告。

2. 在调查过程中，如何保证数据的准确性？

答案：

为确保数据的准确性，应在调查过程中详细记录观察结果，使用专业工具辅助识别，必要时查阅资料或请教专业人士，避免主观臆断。

四、实践题（10分）

请设计一个简单的调查方案，用于调查你所在小区或校园中的常见植物种类，并说明你的调查方法和记录方式。

参考答案：

调查方案：

- 调查对象： 校园或小区内的植物种类

- 调查时间： 每周一次，持续一个月

- 调查方法：

1. 使用放大镜观察植物的叶片、花朵等特征；

2. 用手机拍照记录；

3. 对照植物图鉴或APP（如“形色”、“植物志”）进行识别；

4. 每次调查后填写记录表，包括植物名称、生长位置、数量等信息。

- 记录方式： 建立一个电子表格或纸质记录本，记录每次调查的结果。

五、拓展思考（10分）

如果你发现某种植物在短时间内大量减少，可能是什么原因造成的？你认为应该如何应对？

参考答案：

可能的原因包括：人为破坏、病虫害、气候变化、环境污染等。应对措施包括：加强保护意识，及时向相关部门反映情况，开展生态修复工作，或者采取人工补种等方式进行干预。

通过这样的练习，学生不仅能够掌握生物调查的基本知识和技能，还能培养观察力、分析能力和环保意识。希望这份练习题能帮助大家更好地理解和应用“调查周边环境中的生物”这一知识点。