一、教材分析

《慈母情深》是人教版小学语文五年级上册的一篇课文，文章通过描写一位母亲在艰苦环境中坚持为孩子买书的感人故事，展现了母爱的伟大与无私。文章语言朴实，情感真挚，具有很强的感染力，能够引发学生对亲情的深刻思考。

本课的教学重点在于引导学生体会母亲的深情厚意，感受作者对母亲的感激之情，并学习通过细节描写表达情感的方法。同时，培养学生的阅读理解能力和情感共鸣能力。

二、学情分析

五年级的学生已经具备一定的阅读能力，能够初步理解文章的内容和情感基调。但在情感体验和深层理解方面仍需引导。他们对“母爱”这一主题有较为感性的认识，但缺乏深入的思考和表达。因此，在教学中应注重引导学生结合自身生活经验，增强情感共鸣。

三、教学目标

1. 知识与技能

- 正确、流利、有感情地朗读课文。

- 理解课文内容，掌握生字词，积累优美语句。

- 学习通过人物动作、语言、环境等细节描写来表现人物情感的写作方法。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、品析等方式，深入理解课文情感内涵。

- 引导学生联系生活实际，感悟母爱的深沉与伟大。

3. 情感态度与价值观

- 感受母爱的无私与伟大，激发学生对母亲的感恩之情。

- 培养学生关爱家人、珍惜亲情的情感态度。

四、教学重难点

- 重点：体会母亲的深情，理解作者对母亲的感激与敬爱之情。

- 难点：学习通过细节描写表达情感的写作方法，并能运用到自己的写作中。

五、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片或视频资料。

- 学生准备：预习课文，查找关于“母爱”的名言或故事。

六、教学过程

（一）情境导入（5分钟）

播放一段关于母爱的短片或展示一些母子亲情的图片，引导学生进入主题。教师提问：“你有没有感受到妈妈对你深深的爱？你有没有因为妈妈的付出而感动过？”引出课题《慈母情深》。

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，圈画生字词，初步了解课文内容。

2. 教师检查生字词掌握情况，指导朗读重点句子。

3. 提问引导：文章主要讲了一件什么事？母亲给你留下了怎样的印象？

（三）精读品味（20分钟）

1. 分段朗读课文，边读边思考：

- 母亲的工作环境如何？她为什么还要去卖血？

- “我”看到母亲时的心情是怎样的？

- 作者是如何描写母亲的动作、语言和神态的？这些描写有什么作用？

2. 小组合作交流，找出文中描写母亲的细节，如“龟裂的手指”、“背直不起”、“掏钱”等，体会母亲的辛劳与爱。

3. 教师引导学生体会作者的情感变化，从“愧疚”到“感动”，再到“感恩”。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 讨论：在生活中，你的妈妈为你做过哪些让你感动的事？

2. 阅读名人关于母爱的名言，如“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。”——但丁。

3. 写一段话，表达你对妈妈的感谢或回忆一件令你难忘的母爱瞬间。

（五）总结升华（5分钟）

教师总结：母爱是世界上最伟大的情感，它不张扬却温暖人心。希望同学们学会感恩，珍惜与父母相处的每一刻。

七、作业布置

1. 完成课后练习题，巩固字词和课文内容。

2. 写一篇以“我的妈妈”为题的小作文，要求写出具体事例，表达真情实感。

八、板书设计

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《慈母情深》

——梁晓声

母亲形象：勤劳、坚强、无私

情感表达：细节描写

主题思想：母爱伟大，感恩父母

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九、教学反思（可选）

本节课通过多种方式引导学生走进文本，体会母爱的深厚与伟大。在今后的教学中，可以进一步加强学生的情感表达训练，提升他们的写作能力与人文素养。