一、基础积累
1. 请写出下列词语的拼音和解释。
（1）洗涤：_________________________
（2）渺小：_________________________
（3）繁衍：_________________________
（4）肃然起敬：_____________________
2. 文中提到“生命是永恒的”，请结合文章内容，简要说明作者为什么这样说。
答：__________________________________________________________
二、文本理解
3. 文章开头写道：“生命是永恒的。”这句话在全文中起到什么作用？
答：__________________________________________________________
4. 作者在文中多次提到“我们”与“生命”的关系，请你结合课文内容，分析“我们”在其中的角色。
答：__________________________________________________________
5. “时间的长河奔流不息，人类的生命虽如流星般短暂，但正是这短暂的光辉，才让世界变得丰富多彩。”这句话表达了作者怎样的情感？
答：__________________________________________________________
三、语言赏析
6. 请从修辞手法的角度，分析下面句子的表达效果。
“生命像一条奔腾的河流，无论遇到多少险滩，它始终向前。”
答：__________________________________________________________
7. 文中说：“每一个生命都是独特的，都有其存在的价值。”请你结合现实生活，谈谈你对这句话的理解。
答：__________________________________________________________
四、拓展延伸
8. 请你以“生命的尊严”为主题，写一段不少于100字的短文，表达你对生命的看法。
答：__________________________________________________________
五、参考答案
一、基础积累
1. （1）洗涤：dí xǐ，指清洗、除去污垢。
（2）渺小：miǎo xiǎo，形容非常微小，不重要。
（3）繁衍：fán yǎn，指生物繁殖后代。
（4）肃然起敬：sù rán qǐ jìng，形容产生恭敬钦佩的心情。
2. 作者认为生命虽然个体短暂，但通过一代代的延续和传承，生命本身是永恒的。人类不断繁衍、发展，使生命得以延续，因此生命具有永恒性。
二、文本理解
3. 这句话是全文的中心句，奠定了全文的情感基调，引出后文对生命意义的思考和赞美。
4. “我们”是生命的一部分，是生命延续的载体。作者通过“我们”来体现生命的延续性和人类在生命长河中的角色，强调每个人的存在都对生命有贡献。
5. 表达了作者对生命短暂却充满意义的感慨，以及对生命价值的尊重和赞美。
三、语言赏析
6. 这句话运用了比喻的修辞手法，将生命比作奔腾的河流，形象地表现了生命的发展过程和坚韧不拔的精神。
7. 每个生命都有其独特之处，即使看似平凡，也蕴含着不可替代的价值。我们应该尊重每一个生命，珍惜自己的存在，并为社会做出贡献。
四、拓展延伸
8. 生命是宝贵的，每一个生命都值得尊重。无论是人的生命还是动植物的生命，都是自然的一部分。我们要珍惜生命，善待生命，让生命在有限的时间里绽放出最美的光彩。生命的尊严不仅体现在它的长度，更体现在它的质量与意义。
