一、课文简介：

《走月亮》是四年级语文上册第二课，作者是吴然。这篇文章通过描写夜晚和母亲一起在月光下散步的情景，展现了母子之间深厚的感情，以及大自然的美丽与宁静。文章语言优美，情感真挚，富有画面感。

二、生字词学习：

1. 词语积累：

- 月光

- 河水

- 银亮

- 脚印

- 美丽

- 温柔

- 亲热

- 田野

- 花香

- 风声

2. 重点词语解释：

- 银亮：像银子一样明亮。

- 亲热：形容人与人之间感情亲密。

- 温柔：性情柔和，不粗暴。

三、段落解析：

第一自然段：

“我和阿妈走月亮。”

这是文章的开头句，简洁而富有诗意。它点明了“我”和母亲一起在月光下散步的情景，营造出一种温馨、宁静的氛围。

第二自然段：

“月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的山峰，也照亮了低低的山沟。”

这里运用了比喻和排比的修辞手法，生动地描绘了月光的明亮和温柔，同时也表现了大自然的壮丽景色。

第三自然段：

“我们走啊走，走过小溪，走过田埂，走过树林……”

这段文字用重复的结构，表现出“我”和母亲一路走过的场景，充满了童趣和生活气息。

第四自然段：

“啊，原来月亮是走着的，她悄悄地从这边走到那边，把整个世界都照得亮亮的。”

这句话表达了对月亮变化的观察和想象，体现了孩子对自然现象的好奇与热爱。

四、中心思想：

本文通过描写“我”和母亲在月光下散步的情景，表达了母爱的温暖和亲情的珍贵，同时也赞美了大自然的美丽与宁静。

五、写作特点：

1. 语言优美，富有诗意。

文中多用比喻、拟人等修辞手法，使文章更具感染力。

2. 情感真挚，充满温情。

通过对母女散步的描写，传达出浓浓的亲情。

3. 结构清晰，层次分明。

文章按照“走月亮”的过程展开，条理清楚，易于理解。

六、拓展延伸：

可以结合自己的生活经历，写一篇关于“和妈妈一起散步”的短文，表达对亲情的感悟。

七、思考题：

1. 文中“走月亮”有什么特别的含义？

2. 为什么说“月亮是走着的”？

3. 你有没有和父母一起在月光下散步的经历？请简单描述一下。

总结：

《走月亮》是一篇充满温情与美感的文章，通过细腻的描写和真挚的情感，让读者感受到母爱的伟大和自然的美好。希望同学们在学习这篇课文时，不仅能掌握知识点，还能体会到其中蕴含的深情与诗意。