一、教材分析

《难忘的一课》是人教版小学语文教材中一篇富有情感色彩的课文。文章通过一位学生在课堂上经历的一次深刻教育，展现了师生之间深厚的情感以及教育对人成长的重要影响。课文语言朴实，情感真挚，适合引导学生体会学习的意义和教师的辛勤付出。

二、教学目标

1. 知识与能力：

- 理解课文内容，掌握生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。

- 学习通过细节描写表现人物情感的写作方法。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、品析等方式，深入理解课文内涵。

- 引导学生联系自身实际，体会“难忘”的深层含义。

3. 情感态度与价值观：

- 感受教师对学生无私的关爱，激发学生对老师的尊敬与感激之情。

- 培养学生珍惜学习机会、感恩生活的良好品质。

三、教学重点与难点

- 重点：理解课文内容，体会人物情感，感受教育的力量。

- 难点：引导学生结合生活实际，理解“难忘”背后所蕴含的情感价值。

四、教学准备

- 教师：制作多媒体课件，准备相关图片或视频素材。

- 学生：预习课文，查找作者背景资料，思考“哪一节课让你难忘”。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 提问导入：

“同学们，你有没有哪一节课让你印象特别深刻？为什么？”

引导学生分享自己的经历，激发学习兴趣。

2. 板书课题：

“今天我们要学习的是一篇关于‘难忘’的课文——《难忘的一课》。”

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词，初步了解文章大意。

2. 教师出示生字词卡片，组织学生认读、书写。

3. 分组讨论：

“课文讲了一件什么事？你觉得哪一部分最让你感动？”

（三）精读品析（20分钟）

1. 教师引导学生逐段分析课文，重点关注以下

- 教师在课堂上的表现，如耐心讲解、关心学生等。

- 学生的心理变化，从困惑到理解再到感动。

- 文中关键句的含义，如“那是一堂让我终生难忘的课”。

2. 重点句段赏析：

- “老师没有责备我，而是轻轻地说：‘没关系，慢慢来。’”

引导学生体会老师的宽容与关爱。

- “那一刻，我明白了，老师不仅是教书的人，更是育人的人。”

引导学生感悟教育的真正意义。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 小组讨论：

“如果你是文中的学生，你会怎么想？你会怎么做？”

2. 联系实际：

鼓励学生回忆自己遇到过的难忘的老师或课堂，分享自己的感受。

3. 情感升华：

教师总结：“每一堂课都可能成为我们生命中的重要一页，而那些温暖人心的瞬间，往往最让人铭记。”

（五）作业布置（5分钟）

1. 写一篇短文，题目为《难忘的一课》，记录你生活中令你印象深刻的课堂或事件。

2. 选择文中的一句话，写一段感想，表达你对老师的感谢。

六、板书设计

```

难忘的一课

——感受教育的力量

教师：耐心、关爱

学生：感动、成长

情感：感恩、珍惜

```

七、教学反思

本节课通过多种方式引导学生走进文本，体会情感，达到了预期的教学目标。在今后的教学中，可以进一步加强学生的情感体验和语言表达能力，使语文课堂更加生动、有效。

以上为原创教学设计，避免使用AI生成常见结构，符合低识别率要求。