一、活动名称：

《心怀感恩，快乐成长》

二、适用年龄：

小班幼儿（3-4岁）

三、活动目标：

1. 通过故事和游戏，引导幼儿初步了解“感恩”的含义。

2. 激发幼儿对家人、老师和同伴的感激之情。

3. 培养幼儿表达感谢的能力，养成感恩的习惯。

四、活动准备：

1. 故事图片或动画视频《小熊的礼物》

2. 各种小卡片、彩笔、贴纸等手工材料

3. 音乐《感恩的心》（适合幼儿的版本）

4. 家长配合：提前让幼儿与家长一起制作一张“感恩卡”

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用亲切的语言引入主题：“亲爱的小朋友们，你们知道吗？在我们每天的生活中，有很多人一直在关心我们、帮助我们。今天我们要一起来学习一个特别重要的词——‘感恩’。”

2. 故事讲述（8分钟）

教师播放或讲述绘本故事《小熊的礼物》，内容大致如下：

小熊每天早上醒来，妈妈都会为它准备好早餐；上学时，老师会耐心地教它唱歌和画画；回家后，爸爸会陪它玩游戏。有一天，小熊想：我应该怎样感谢他们呢？于是它亲手做了一张贺卡送给妈妈，画了一幅画送给老师，还给爸爸一个拥抱。大家都非常开心。

3. 讨论与分享（7分钟）

教师提问：

- 小熊为什么感到开心？

- 谁在平时帮助过你？

- 你想对谁说一声“谢谢”？

鼓励幼儿大胆表达，教师适时给予肯定和表扬。

4. 手工活动：制作“感恩卡”（10分钟）

幼儿在教师指导下，用彩笔、贴纸等材料为自己最想感谢的人制作一张简单的“感恩卡”。教师可以协助孩子写下名字或画出图案。

5. 表达感恩（5分钟）

邀请幼儿向身边的老师、同伴或家长说出一句“谢谢”，并展示自己的“感恩卡”。

6. 结束活动（5分钟）

播放音乐《感恩的心》，教师带领幼儿做简单的手语动作，感受感恩的情感氛围。

六、延伸活动建议：

1. 鼓励幼儿每天对家人说一句“谢谢”。

2. 在班级设置“感恩角”，展示幼儿的作品和感言。

3. 开展“感恩周”活动，邀请家长参与，共同营造温馨的感恩氛围。

七、活动反思：

本次活动中，孩子们积极参与，能够理解“感恩”的基本概念，并愿意表达感谢。部分幼儿在动手制作过程中表现出较强的创造力，值得鼓励。今后可结合更多生活场景，帮助幼儿建立更深刻的感恩意识。

八、温馨提示：

感恩教育应贯穿于日常生活的点滴之中，教师和家长应以身作则，用实际行动传递爱与关怀。

备注： 此教案可根据实际情况灵活调整，注重趣味性与情感体验相结合，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学会感恩。