一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 理解课文《慈母情深》的基本内容和主要人物形象。

- 掌握文中描写母亲情感的细节，体会语言的感染力。

- 学习通过细节描写表达情感的写作方法。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、品析等方式，深入理解文章的情感内涵。

- 引导学生结合自身生活体验，感受母爱的伟大与无私。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对母爱的感恩之情，增强家庭责任感。

- 培养学生尊重父母、关爱家人的良好品质。

二、教学重难点

- 重点：

理解母亲的形象及其情感表达方式，体会“慈母情深”的主题。

- 难点：

引导学生从细节中感悟母爱，理解作者对母亲的深情与敬意。

三、教学准备

- 教师：

准备课文录音或视频，设计教学课件，收集相关背景资料。

- 学生：

预习课文，了解作者梁晓声及文章背景，思考“你眼中的母爱是什么样的”。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“在你的生活中，有没有哪一刻让你特别感受到妈妈的爱？请用一句话描述。”

引导学生分享感受，引出课题《慈母情深》。

（二）整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，圈画不理解的词语。

2. 教师讲解重点词语，如“攥”、“龟裂”、“疲惫”等。

3. 提问：文章讲述了一个怎样的故事？主要人物是谁？

4. 学生简要复述课文内容，教师补充完善。

（三）深入分析（20分钟）

1. 人物形象分析：

- 母亲的形象：勤劳、节俭、坚韧、无私。

- 作者的情感变化：从渴望到感动，再到感恩。

2. 细节品析：

- “母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票。”

引导学生体会母亲的节俭与辛苦。

- “母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯了背……”

分析动作描写，体会母亲的辛劳与坚持。

3. 情感体悟：

- 教师引导学生联系自身经历，谈一谈自己父母的付出。

- 分组讨论：你认为“慈母情深”中的“深”体现在哪些方面？

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 播放一段关于母爱的短视频或图片，让学生感受母爱的普遍性与深刻性。

2. 鼓励学生写一封给母亲的信，表达自己的感激之情。

3. 教师总结：母爱是世界上最伟大的力量，我们要学会珍惜、感恩。

（五）课堂小结（5分钟）

- 回顾课文主要内容与情感主旨。

- 强调细节描写在表达情感中的作用。

- 布置作业：写一篇以“我的母亲”为题的小作文，要求写出具体事例，表达真实情感。

五、板书设计

```

慈母情深

母亲形象：勤劳、节俭、坚韧、无私

情感表达：细节描写（动作、语言、神态）

主题思想：母爱伟大，感人至深

```

六、教学反思（教师课后填写）

本节课通过朗读、讨论、品析等方式，帮助学生深入理解了《慈母情深》中母亲的形象和情感表达。大部分学生能够结合自身经历进行思考，情感共鸣较强。但在细节分析方面，部分学生仍需加强引导，今后应多设计一些情境活动，提升学生的参与度和理解力。

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