一、活动名称：

《小壁虎借尾巴》

二、活动目标：

1. 认知目标： 通过故事理解小壁虎为什么借尾巴，了解动物尾巴的用途。

2. 语言目标： 学会复述故事中的对话，提高语言表达能力。

3. 情感目标： 激发幼儿对小动物的兴趣，培养关爱生命、尊重自然的情感。

三、活动准备：

- 故事图片或PPT课件

- 小壁虎、老牛、燕子等角色头饰

- 音乐背景（轻柔的自然音乐）

- 尾巴道具（可自制或购买）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示小壁虎的图片，提问：“你们见过小壁虎吗？它有什么特别的地方？”

引导幼儿观察小壁虎的尾巴，激发兴趣。

“今天我们要听一个关于小壁虎的故事，它的尾巴不见了，它要去哪里借呢？我们一起来看看吧！”

2. 故事讲述（8分钟）

教师用生动的语言讲述《小壁虎借尾巴》的故事，配合图片或PPT展示。

在讲述过程中，适时停顿，提出问题引导幼儿思考：

- “小壁虎的尾巴怎么不见了？”

- “它先向谁借尾巴？为什么没借到？”

- “最后它为什么不用借了？”

3. 角色扮演（10分钟）

请幼儿选择自己喜欢的角色进行扮演，如小壁虎、老牛、燕子等。

教师提供头饰和道具，组织幼儿进行简单的表演。

鼓励幼儿模仿故事中的对话，增强语言表达能力和参与感。

4. 讨论与总结（7分钟）

引导幼儿回顾故事内容，提问：

- “小壁虎为什么最后不用借尾巴了？”

- “你从故事中学到了什么？”

教师总结：小壁虎的尾巴可以再生，所以它不需要借别人的尾巴。

同时引导幼儿认识不同动物尾巴的作用，如：老牛用尾巴赶蚊子，燕子用尾巴掌握方向等。

5. 延伸活动（5分钟）

让幼儿画一画自己心目中的小壁虎，并说一说它的尾巴是什么样子的。

或者组织幼儿分组讨论：“如果你是小壁虎，你会怎么做？”

五、活动评价：

通过观察幼儿在角色扮演中的表现、语言表达以及对故事的理解程度，评估其学习效果。

鼓励幼儿积极发言，营造轻松愉快的学习氛围。

六、活动延伸建议：

- 在科学角投放关于动物尾巴的绘本或视频资料。

- 组织一次户外观察活动，寻找身边的动物，观察它们的尾巴特征。

- 开展“我最喜欢的动物”主题绘画活动，进一步拓展幼儿的知识面。

七、教学反思：

本次活动以故事为载体，结合角色扮演和互动讨论，增强了幼儿的学习兴趣和参与度。在今后的教学中，可以更多地引入多媒体资源，丰富教学形式，提升课堂的趣味性和教育性。

备注： 此教案可根据实际教学情况灵活调整，注重幼儿的个体差异，鼓励每个孩子积极参与。