在小学六年级的学习中，数学是一个非常重要的学科。这一阶段的数学学习不仅需要掌握基础的运算能力，还需要理解一些抽象的概念和解决问题的方法。以下就是六年级上册数学的一些关键知识点。

一、分数的认识与计算

1. 分数的意义：分数是表示部分与整体关系的一种数。它由分子和分母两部分组成。

2. 分数的基本性质：分数的大小不变，当分子和分母同时乘以或除以相同的非零数时。

3. 分数的加减法：同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减；异分母分数相加减，先通分，再按同分母分数相加减的方法进行计算。

4. 分数的乘法：分数乘分数，分子相乘作为新的分子，分母相乘作为新的分母。

5. 分数的除法：分数除以分数，等于第一个分数乘以第二个分数的倒数。

二、比和比例

1. 比的意义：两个数相除又叫做这两个数的比。

2. 比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例。

3. 比例的基本性质：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。

4. 解比例：根据比例的基本性质，解比例就是求出未知数的过程。

三、圆的认识

1. 圆的基本概念：圆是由平面上所有到定点（圆心）的距离等于定长（半径）的点组成的图形。

2. 圆的周长公式：C = 2πr 或 C = πd。

3. 圆的面积公式：S = πr²。

4. 扇形：圆的一部分称为扇形，其面积可以通过圆的面积乘以扇形的角度占整个圆的角度的比例来计算。

四、百分数

1. 百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。

2. 百分数的应用：如折扣问题、增长率问题等。

3. 百分数与小数、分数的互化：百分数化为小数时，去掉百分号，并将小数点向左移动两位；小数化为百分数时，将小数点向右移动两位并加上百分号；分数化为百分数时，先将其化为小数，再化为百分数。

五、简单的统计图表

1. 条形统计图：用条形的长短表示数量的多少。

2. 折线统计图：用折线的起伏表示数据的变化趋势。

3. 扇形统计图：用整个圆的面积表示总数，用圆内各个扇形面积表示各部分数量占总数的百分比。

以上就是六年级上册数学的主要知识点，希望同学们能够认真复习，扎实掌握这些知识，在考试中取得好成绩。数学是一门逻辑性很强的学科，需要通过不断的练习来提高自己的思维能力和解题技巧。希望大家在学习的过程中保持耐心和信心，相信自己一定可以学好数学！