一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够理解《将进酒》的背景和主题。

- 能够掌握诗歌中的主要意象及其象征意义。

- 能够背诵并默写这首诗。

2. 过程与方法：

- 通过朗读和分析，感受李白豪放不羁的性格特点。

- 通过小组讨论，深入理解诗歌的思想内涵。

- 利用多媒体资源，丰富对唐代文化的认识。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生热爱祖国传统文化的情感。

- 鼓励学生勇敢面对生活中的困难，保持乐观积极的态度。

二、教学重点和难点：

重点：理解诗歌的主题思想和艺术特色。

难点：把握诗人复杂的情感变化。

三、教学过程：

1. 导入新课：

- 教师播放一段关于李白生平的短视频，激发学生的兴趣。

- 提问：大家知道李白是谁吗？他有哪些代表作品？

2. 新课讲授：

- 教师讲解《将进酒》的写作背景，包括创作时间、地点以及当时的社会环境。

- 引导学生朗读全诗，并注意节奏和韵律。

- 分析诗歌中的关键句子，如“君不见黄河之水天上来”、“人生得意须尽欢”。

3. 小组活动：

- 将学生分成若干小组，每组负责探讨一个部分的内容。

- 各组派代表发言，分享他们的理解和感悟。

4. 总结归纳：

- 教师总结本节课的重点内容，强调李白的浪漫主义风格。

- 布置作业：请同学们回家后继续阅读李白的其他作品，并写下自己的读后感。

四、板书设计：

《将进酒》

作者：李白

背景：盛唐时期

主题：豪放不羁的生活态度

意象：黄河、长江、金樽等

五、反思与评价：

通过这堂课的学习，学生不仅加深了对《将进酒》的理解，还提高了他们欣赏古典文学的能力。希望今后的教学中能更多地采用互动式教学法，让课堂更加生动有趣。