一、教材分析

《小猴子下山》是小学语文一年级下册的一篇经典课文，通过讲述一只小猴子下山途中经历的各种事情，教育学生要懂得珍惜眼前的机会，不要三心二意。文章语言生动有趣，情节简单明了，非常适合低年级学生学习。

二、学情分析

本班学生大多为六七岁的儿童，他们活泼好动，注意力集中时间较短，但对故事类文本有浓厚的兴趣。在识字方面，大部分学生已经掌握了基本的拼音知识和部分常用汉字，但在理解故事内涵及情感表达上仍需教师引导。

三、教学目标

1. 认识“猴”、“结”等生字词；

2. 正确流利地朗读课文，背诵自己喜欢的部分；

3. 了解课文主要内容，明白“做事要专心致志”的道理；

4. 培养学生的观察能力与想象力。

四、教学重难点

重点：掌握文中生字词，能够正确朗读并理解课文内容。

难点：体会小猴子的心理变化过程，从中获得启示。

五、教具准备

多媒体课件、动物图片卡、头饰若干套（小猴子、兔子、桃子等）

六、教学过程

（一）导入新课

1. 展示一幅森林背景图，请同学们猜猜里面可能住着哪些动物。

2. 引出课题《小猴子下山》，板书课题，并提问：“你们知道小猴子为什么要下山吗？它又遇到了什么？”激发学生的好奇心。

（二）初读感知

1. 播放课文录音，请学生仔细听读，注意发音是否准确。

2. 学生自由练习朗读课文，遇到不认识的字可以借助拼音拼读。

3. 教师带领全班齐读课文，强调语气轻快活泼。

（三）深入探究

1. 分段讲解课文

- 介绍小猴子下山的目的——找食物。

- 第二段至第五段：描述小猴子先后看到桃树、西瓜地、兔子洞等情况下的反应。

- 第六段：总结小猴子最终空手而归的结果。

2. 组织讨论：

- 小猴子为什么每次都会放弃前面找到的东西？

- 如果是你，你会怎么做？

3. 角色扮演：

- 每组选出一名同学分别扮演小猴子、兔子或其他角色，模拟当时的情景进行表演。

（四）巩固提升

1. 游戏环节：“找朋友”。将事先准备好的动物图片卡打乱顺序放置于讲台上，让学生根据课文内容找到对应的角色，并说出理由。

2. 写话练习：以“我眼中的小猴子”为主题，鼓励孩子们发挥想象写下自己的感受或建议。

（五）课堂总结

1. 回顾本节课所学知识点，强调“做事要专心”的重要性。

2. 鼓励学生在生活中也要像其他小动物一样坚持到底，不轻易放弃。

七、作业布置

1. 把今天学到的故事讲给爸爸妈妈听；

2. 完成练习册相关题目；

3. 思考并记录自己最近一次做事情时有没有做到一心一意。

八、板书设计

《小猴子下山》

目的：找食物

经过：见到桃树→西瓜地→兔子洞

结果：空手而归

启示：做事要专心致志

以上就是本次《小猴子下山》的教学设计方案，希望能够帮助到各位老师更好地开展课堂教学活动。当然，在实际操作过程中还需要结合具体班级情况灵活调整策略哦！