尊敬的评委老师：

大家好！今天我带来的说课内容是李白的《将进酒》，这是一首充满豪放与激情的经典诗篇。接下来，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法以及教学过程等几个方面进行详细阐述。

一、教材分析

《将进酒》选自人教版高中语文必修三第二单元，这一单元的主题是“豪放派诗词”。李白作为唐代最杰出的浪漫主义诗人之一，《将进酒》以其奔放的情感和独特的艺术手法成为豪放派诗词的代表作之一。这首诗通过饮酒抒怀，表达了诗人对人生短暂、及时行乐的感慨，同时也展现了他不屈于现实、追求自由的精神风貌。

二、学情分析

高二年级的学生已经具备了一定的古诗文阅读能力和理解能力，但面对这样一首情感复杂且意象丰富的诗歌，他们可能会在理解诗意和把握诗人情感上遇到困难。因此，在教学过程中需要引导学生深入挖掘文本内涵，并结合背景知识帮助他们更好地理解和感受诗歌的魅力。

三、教学目标

根据课程标准的要求，结合本节课的特点，我设定了以下三个维度的教学目标：

1. 知识与技能：掌握《将进酒》的基本内容及艺术特色；能够准确背诵并默写全诗。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式提高学生的文学鉴赏能力和口头表达能力。

3. 情感态度价值观：激发学生热爱祖国优秀传统文化的热情，培养积极乐观的生活态度。

四、教学重难点

- 重点：理解诗歌的思想感情及其表现手法。

- 难点：体会李白豪迈奔放的性格特征及其背后蕴含的人生哲理。

五、教学方法

为了达成上述目标，我采用了以下几种教学方法：

1. 诵读法：通过反复朗读让学生熟悉诗歌节奏韵律，增强语感。

2. 合作探究法：组织小组讨论，鼓励学生发表个人见解，共同解决问题。

3. 多媒体辅助教学：利用音频视频资料为学生提供更直观的学习体验。

六、教学过程

（一）导入新课

首先播放一段关于李白生平事迹的小短片，简要介绍其生平经历及创作背景，激发学生兴趣。

（二）整体感知

带领学生初读课文，注意字词读音和停顿规则，然后播放名家朗诵录音，请同学们跟着模仿练习。

（三）精读细品

分段讲解每一句的意思，特别强调关键字词的作用如“君不见黄河之水天上来”，引导学生思考这些句子背后所传达的思想感情。

（四）拓展延伸

联系实际生活谈谈自己对于“及时行乐”这一观念的看法，鼓励大家分享各自的观点。

（五）总结归纳

回顾整首诗的主要内容和艺术特点，再次强调其思想价值和社会意义。

以上就是我对《将进酒》这篇课文的设计思路，希望各位专家给予批评指正，谢谢大家！

以上便是基于原题生成的一份原创说课稿，希望能够满足您的需求。如果您还有其他问题或需要进一步修改完善，请随时告知。