一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 掌握并理解文章中的重点词汇和短语。

- 学会分析文章结构，理清作者思路。

- 能够概括文章的主要内容，并提炼出中心思想。

2. 过程与方法：

- 通过小组讨论的方式，让学生分享自己的阅读感受。

- 引导学生运用所学知识解决实际问题，培养他们的实践能力。

- 利用多媒体资源辅助教学，增强课堂互动性。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生勇敢面对困难的精神品质。

- 鼓励学生树立正确的人生观和价值观。

- 提升学生的自我管理能力和团队合作意识。

二、教学重难点：

重点：理解文章主旨，掌握文中重要词语的意义及其用法。

难点：结合自身经历谈谈如何克服生活中的困难。

三、课前准备：

教师方面：

- 准备好相关的PPT课件；

- 收集一些关于克服困难的小故事作为案例；

- 设计好课堂提问以及小组讨论题目。

学生方面：

- 预习课文内容，查找生字词解释；

- 思考自己曾经遇到过的困难及解决办法；

- 准备好笔记本以便记录重点信息。

四、教学过程：

（一）导入新课

1. 教师讲述一个关于坚持的故事，激发学生兴趣。

2. 提问：“你们有没有遇到过让你感到害怕或者无助的事情？当时你是怎么做的？”引导学生积极发言。

（二）整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出不熟悉的字词。

2. 教师播放录音示范朗读，帮助学生纠正发音错误。

3. 全班齐读课文，注意节奏和感情表达。

（三）深入探究

1. 分组讨论：文章讲述了哪几个主要事件？这些事件之间有什么联系？

2. 小组代表汇报成果，其他成员补充说明。

3. 教师总结归纳，明确文章脉络。

（四）拓展延伸

1. 结合实际生活，谈谈你认为最有效的克服困难的方法是什么？

2. 观看一段视频短片，进一步深化主题思想。

3. 写一篇小作文，题目为“我的成长之路”。

五、布置作业：

1. 完成课后练习题。

2. 查阅资料了解更多类似主题的文章。

3. 下节课分享自己的读后感。

六、板书设计：

走一步再走一步

1. 故事情节梳理

2. 主要人物形象刻画

3. 中心思想提炼

4. 生活启示感悟

七、教学反思：

本节课成功之处在于充分利用了多媒体技术和小组合作学习模式，提高了学生的参与度和积极性。但同时也存在不足之处，例如对个别基础较差的学生关注不够充分，今后应更加注重因材施教，确保每位同学都能有所收获。