一、教学目标

在本学期的教学中，我们主要的目标是激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的听说能力，并为他们打下坚实的英语基础。具体来说，我们要让学生能够掌握基本的日常用语和简单的句型，能够在日常生活中进行简单的交流。

二、教材分析

鲁科版小学英语三年级上册教材以学生的生活经验为基础，通过生动有趣的图片和对话，帮助学生理解和运用英语。教材内容涵盖了问候、自我介绍、数字、颜色、家庭成员等多个方面，贴近学生的生活实际，易于理解。

三、教学策略

1. 互动式教学：课堂上多采用游戏、歌曲、角色扮演等方式，增加学生的参与度，提高学习兴趣。

2. 情境教学：将英语学习融入到各种生活情境中，让学生在真实的场景中学习和使用英语。

3. 分层教学：根据学生的个体差异，设计不同难度的任务，确保每个学生都能有所收获。

四、教学进度安排

第一周：自我介绍

第二周：问候语

第三周：数字1-10

第四周：颜色

第五周：家庭成员

第六周：复习与测试

第七周：动物

第八周：食物

第九周：身体部位

第十周：天气

第十一周：时间表达

第十二周：复习与测试

五、评价方式

1. 过程性评价：通过课堂表现、作业完成情况等对学生的学习过程进行评价。

2. 终结性评价：通过期末考试对学生的学习成果进行全面评估。

3. 自我评价与同伴评价：鼓励学生对自己的学习情况进行反思，并与同学互相评价，促进共同进步。

六、教学资源

1. 教材配套光盘：提供丰富的听力材料，帮助学生提高听力能力。

2. 网络资源：利用互联网上的免费英语学习资源，丰富课堂教学内容。

3. 实物教具：如卡片、模型等，增强课堂趣味性。

七、注意事项

1. 注意保护学生的自尊心，避免当众批评学生错误。

2. 关注每位学生的发展，给予适当的支持和鼓励。

3. 定期召开家长会，向家长反馈学生的学习情况，争取家长的支持和配合。

通过以上教学计划的实施，相信我们的学生能够在轻松愉快的氛围中学习英语，为今后的学习奠定良好的基础。