在幼儿园教育中，数学是一门重要的基础学科，它不仅帮助孩子们理解数字和形状等基本概念，还培养了他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。本次教学活动针对大班幼儿设计了一堂有趣的数学课，旨在通过游戏化的方式让孩子们更好地掌握数学知识。

活动目标：

1. 认识并区分不同的几何图形。

2. 学习简单的加减运算。

3. 提高动手操作能力及团队合作意识。

活动准备：

- 几何图形卡片若干（圆形、正方形、三角形等）。

- 数字卡片1-10。

- 小木棍或积木块若干。

- 《找朋友》音乐一段。

活动过程：

一、导入部分

老师先播放轻快的《找朋友》音乐，引导小朋友围成一个圆圈站立。然后说：“今天我们要玩个找朋友的游戏，不过这次我们的朋友是各种各样的图形哦！”

二、认识几何图形

1. 展示图形卡片：依次出示圆形、正方形、三角形等图形，并让孩子们观察它们的特点。

2. 互动问答：提问：“谁能告诉我这个是什么图形？”鼓励孩子大胆发言。

3. 分组活动：将孩子们分成小组，每组发一套图形卡片，请他们找出相同类型的图形放在一起。

三、学习加减法

1. 初步感知数量变化：利用小木棍或者积木块，演示增加或减少的过程。例如，开始有5根木棍，拿走2根后还剩几根？

2. 实际操作练习：给每位小朋友分配一定数量的小物品，让他们自己尝试进行简单的加减法计算。

3. 分享成果：邀请几位表现积极的小朋友上台展示自己的答案，并解释是如何得出结果的。

四、结束部分

最后，大家一起唱一首关于数字和图形的儿歌作为总结，同时表扬所有参与活动的孩子们，增强他们的自信心与成就感。

反思：

这节课总体来说达到了预期的教学效果，孩子们对几何图形的认识更加深刻，同时也初步接触到了加减法的概念。但在实际操作过程中也发现了一些问题，比如个别小朋友对于某些复杂图形难以分辨；另外，在组织集体讨论环节时，部分内向的孩子显得不够主动。因此，在未来的课程设计中，我会考虑加入更多个性化指导的内容，确保每位小朋友都能得到充分的发展机会。

通过这样的实践活动，我们不仅教会了孩子们一些基础的数学知识，更重要的是激发了他们探索未知的兴趣，为今后的学习打下了良好的基础。希望未来还能继续开发出更多有趣且富有意义的教学方案，陪伴孩子们健康成长！