活动目标：

1. 培养幼儿的语言表达能力，通过讲述故事提高他们的口语表达技巧。

2. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在故事中体验不同角色的情感变化。

3. 让幼儿学会倾听，理解故事内容，并能简单复述故事情节。

活动准备：

1. 故事图片或者简单的动画片段。

2. 与故事相关的道具或小玩具。

3. 轻音乐一段，用于营造讲故事的氛围。

活动过程：

一、导入部分（5分钟）

教师可以先播放一段轻音乐，然后带领孩子们一起做手指操，放松身心，为接下来的故事时间做好准备。接着，教师可以通过提问的方式引导孩子回忆之前学过的故事，比如：“小朋友们，上一次我们讲了什么故事呀？还记得故事里的小兔子吗？”以此来激发孩子的兴趣。

二、讲述故事（10分钟）

教师开始讲述一个精心挑选的故事，如《三只小猪》。在讲述过程中，教师要尽量生动形象，配合手势动作，同时利用事先准备好的图片或者动画片段帮助孩子更好地理解和想象故事场景。如果条件允许的话，还可以邀请几个小朋友扮演故事中的角色，增加互动性和趣味性。

三、讨论交流（10分钟）

故事结束后，教师组织孩子们围绕故事内容展开讨论。例如，“为什么大灰狼吹不倒砖头房子呢？”、“你觉得这三只小猪谁最聪明？”等问题能够有效促进孩子们思考并发表自己的看法。此外，也可以让孩子们尝试用自己的话简短地复述一下故事的主要情节。

四、延伸活动（10分钟）

为了进一步巩固孩子们对故事的理解以及锻炼他们的动手能力和创造思维，教师可以设计一些小游戏或者手工制作环节。比如，根据故事内容制作“小猪的房子”，让孩子选择不同的材料（纸板、积木等）搭建属于他们自己的“坚固”房屋；或者画出自己心中最喜欢的角色的样子等。

五、结束部分（5分钟）

最后，在轻松愉快的氛围中结束本次活动。教师可以再次强调今天学到的知识点，并鼓励孩子们回家后继续分享这个有趣的故事给家人听。

注意事项：

1. 教师在整个活动中要注意观察每个孩子的表现，及时给予正面反馈和支持；

2. 确保所有使用的道具安全无害；

3. 尊重每位小朋友的意见，即使观点不同也要耐心倾听。

通过这样一系列系统化的教学安排，相信孩子们不仅能够在语言表达方面有所进步，还能收获满满的快乐！