一、教学目标

1. 知识与能力：

- 掌握文中重点文言词汇及特殊句式。

- 能够准确翻译课文，并理解文章大意。

- 学习墨子“非攻”的思想以及其辩论技巧。

2. 过程与方法：

- 通过朗读和小组讨论的方式，深入理解文本内涵。

- 利用多媒体辅助教学，增强课堂互动性。

- 引导学生自主探究墨子的思想体系及其历史背景。

3. 情感态度价值观：

- 培养学生热爱和平、反对战争的精神。

- 树立正确的人生观和价值观，学会尊重他人意见。

二、教学重难点

重点：掌握文中重点词语的意义及用法；理解墨子“非攻”思想的核心内容。

难点：分析墨子如何运用逻辑推理来反驳楚王的观点。

三、课时安排

本课计划用两课时完成全部教学任务。

四、教学过程

第一课时

（一）导入新课

播放一段关于古代战争场面的视频短片，引发学生对战争残酷性的思考，进而引入墨子“非攻”思想的学习。

（二）初读课文

让学生自由朗读课文，初步感知文章内容。教师巡视指导，纠正发音错误。

（三）讲解生词

列出课文中出现的重要实词虚词，如“墨子”、“公输盘”等，并结合具体语境解释它们的意思。

第二课时

（一）精读课文

分角色朗读课文，注意语气的变化，体会人物性格特点。然后组织学生讨论以下问题：

1. 墨子为什么能够说服公输盘放弃攻打宋国？

2. 在这场辩论中，墨子采用了哪些策略？

（二）拓展延伸

引导学生联系实际生活谈谈自己对于和平的看法，鼓励他们发表独特的见解。

五、作业布置

1. 复述课文的主要情节。

2. 查阅资料了解墨子的其他著作和他的哲学思想。

六、板书设计

公输

墨子——非攻

逻辑推理

辩论技巧

七、反思总结

在本次教学活动中，学生们积极参与讨论，表现出了较高的学习热情。今后的教学中应继续关注个体差异，采取更加灵活多样的教学手段以满足不同层次学生的需求。同时也要加强理论联系实际的能力培养，使学生真正理解并践行墨子倡导的和平理念。