一、教材分析

《爱如茉莉》是一篇情感真挚的文章，通过细腻的描写和生动的情节展现了父母之间平凡而深沉的爱。文章以日常生活中的细节为切入点，用质朴的语言表达了家庭中无言却深厚的亲情。学习本文有助于学生理解爱的本质，并学会用细腻的笔触表达自己的情感。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：掌握文中生字词，理解重点语句的意义；培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

2. 过程与方法目标：通过朗读、讨论等方式引导学生深入体会文章的思想内涵；鼓励学生结合自身经历进行思考和创作。

3. 情感态度价值观目标：感受文中所传递的家庭之爱，激发学生对生活的热爱之情，增强他们珍惜当下、关爱他人的意识。

三、教学重难点

重点：理解文中关于“爱”的深刻含义；能够准确把握作者想要传达的情感信息。

难点：如何将抽象的概念具体化，让学生能够在实际生活中找到共鸣点并加以应用。

四、教学准备

教师需提前准备好相关资料，包括但不限于课文原文、背景介绍、问题设置等。同时也可以搜集一些类似主题的作品供学生们参考对比。

五、教学过程

（一）导入新课

1. 教师可以先讲述一个关于父母之间温馨小故事来吸引注意力；

2. 提问：“你们觉得什么是真正的爱？”引发学生思考；

3. 引出课题《爱如茉莉》，解释题目寓意——看似普通但充满生命力的美好事物往往蕴含着巨大能量。

（二）初读感知

1. 学生自由朗读全文，标记不熟悉的词语；

2. 检查预习情况，纠正发音错误；

3. 请几位同学简述一下自己对这篇文章整体印象。

（三）精读探究

1. 分小组合作学习，围绕以下问题展开讨论：

- 文章开头为什么要提到“茉莉花”？

- 母亲为何选择茉莉作为象征？

- 父母之间的感情体现在哪些方面？

2. 各组派代表分享讨论结果，其他成员补充完善观点；

3. 教师总结归纳各组意见，强调核心思想。

（四）拓展延伸

1. 组织学生回忆自己与家人相处时发生的点滴小事，尝试用文字记录下来；

2. 开展班级交流会，让每位同学都有机会展示自己的作品；

3. 鼓励大家将这份感悟转化为行动，在日常生活中多关心体贴身边的人。

六、作业布置

1. 完成课后练习题；

2. 写一篇短文《我眼中的爱》，不少于300字；

3. 下节课分享你的习作成果。

七、板书设计

爱如茉莉

— → 普通而又伟大的爱

— → 生活细节反映真情实感

— → 珍惜当下，传递温暖

八、教学反思

本节课成功之处在于充分调动了学生的积极性，让他们主动参与到课堂活动中来；不足之处则是部分基础较差的学生可能跟不上节奏，需要给予更多关注和支持。今后还需进一步优化教学策略，确保每一位学生都能有所收获。