教学目标：

1. 知识与技能：学生能够理解并掌握大数的概念，学会读写万以上的数，并了解大数在生活中的实际应用。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践活动，培养学生的逻辑思维能力和合作学习能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，增强他们解决问题的信心。

教学重点：

1. 大数的读法和写法。

2. 理解大数的意义及其在实际生活中的应用。

教学难点：

1. 掌握大数中“亿”、“万”等单位的换算关系。

2. 正确地读写含有多个零的大数。

教具准备：

1. 数字卡片（包括个位到亿位的数字）。

2. 多媒体课件或投影仪。

3. 学生练习本。

教学过程：

一、导入新课

教师可以通过提问的方式引入课题：“同学们，你们知道世界上最大的河流是什么吗？它的长度是多少？”引导学生思考并回答问题。然后告诉学生，这些数据往往是以非常大的数字来表示的，这就是我们今天要学习的内容——大数的认识。

二、新知讲解

1. 认识大数

- 展示一些生活中的例子，比如人口数量、国土面积等，让学生初步感受大数的存在。

- 讲解大数的基本组成，如个位、十位、百位……直到亿位，并强调每个位置上的数字代表的意义。

2. 大数的读法

- 教师示范如何正确读出一个大数，例如“123456789”，分段读作“一亿二千三百四十五万六千七百八十九”。

- 组织学生尝试读出其他几个大数，教师给予指导。

3. 大数的写法

- 向学生展示如何将口头表达的大数准确地书写下来。

- 提供一些练习题，让学生独立完成，再集体核对答案。

4. 大数的应用

- 结合实际案例，比如国家财政预算、国际比赛观众人数等，说明大数的实际用途。

- 鼓励学生分享自己在生活中遇到过的类似情况。

三、巩固练习

1. 基础练习：完成课本上的相关习题。

2. 拓展练习：设计一些更具挑战性的题目，如比较两个大数的大小，或者根据提示写出特定条件下的大数。

四、课堂总结

回顾本节课的重点内容，再次强调大数的重要性及正确的读写方法。同时鼓励学生在生活中多留意那些用到大数的地方，进一步加深理解。

五、布置作业

1. 抄写今天所学的大数读法和写法。

2. 收集几个包含大数的生活实例，并尝试用自己的语言解释它们的意义。

以上就是本次课程的教学设计，希望通过这样的安排能让学生更好地理解和掌握大数的相关知识。