在幼儿园教育中，小班幼儿的常规培养是一个非常重要的环节。这一阶段的孩子刚刚进入集体生活，他们的行为习惯、纪律意识以及与同伴的交往能力都需要逐步建立和完善。因此，教师和家长需要耐心细致地引导孩子形成良好的生活习惯和行为规范。

首先，制定明确的规则是基础。对于小班的孩子来说，他们可能还不太理解复杂的规则，所以规则应该简单明了，易于执行。例如，“吃饭前要洗手”、“玩完玩具后要放回原处”等。这些简单的规则可以帮助孩子快速适应幼儿园的生活节奏，并逐渐内化为自己的行为准则。

其次，通过游戏的方式进行教学可以提高孩子的参与度和兴趣。比如，在日常活动中穿插一些角色扮演游戏，让孩子扮演老师或值日生，体验管理班级的感觉。这样不仅能增强他们的责任感，还能让他们在轻松愉快的氛围中学到遵守秩序的重要性。

再次，树立榜样作用同样不可忽视。教师自身的行为举止会对学生产生潜移默化的影响。因此，作为教育者，我们应当以身作则，展现出积极向上的精神面貌。同时，也可以鼓励表现优秀的孩子成为其他小朋友学习的对象，从而营造出一种正面的竞争环境。

最后，及时给予反馈与奖励也是促进常规养成的有效手段之一。当孩子表现出色时，应立即表扬并适当给予物质或精神上的奖励，以此来强化其良好行为。当然，对于偶尔出现的问题，则需要采取温和而坚定的态度去纠正，避免使用过激的语言或动作伤害到孩子的自尊心。

总之，对小班幼儿进行常规培养并非一朝一夕之事，它需要长期坚持和不断调整策略。只有通过科学合理的教育方法，才能帮助孩子们健康快乐地成长，为今后的学习生涯奠定坚实的基础。