教学目标：

1. 了解朱自清及其代表作品。

2. 掌握《春》的主要内容及写作特点。

3. 学习并运用文中优美的语言表达方式。

教学重点：

1. 理解《春》中作者对春天的描绘和情感表达。

2. 分析文章结构，学习如何通过细腻的描写展现主题。

教学难点：

1. 如何引导学生体会文中蕴含的深刻情感。

2. 鼓励学生模仿文中语言风格进行创作练习。

教学过程：

一、导入新课

教师可以通过提问的方式引入本课“同学们，你们最喜欢哪个季节？为什么？”然后讲述朱自清先生笔下的春天是什么样子的，激发学生的学习兴趣。

二、初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，初步感受文章的内容与情感。之后可以请几位同学分享自己的阅读感受，并简单概括文章的大意。

三、精读课文，深入理解

1. 教师带领学生逐段分析课文，重点讲解作者是如何从视觉、听觉等多个角度来描写春天的美景的。

2. 引导学生思考：作者在文中表达了怎样的思想感情？

3. 讨论：你认为这篇文章中最打动你的地方在哪里？为什么？

四、拓展延伸

1. 比较阅读：将《春》与其他描写春天的文章进行对比阅读，探讨不同作家对于春天的不同理解和表现手法。

2. 创作实践：鼓励学生尝试用类似《春》的语言风格描述自己眼中的春天或者某个特定场景。

五、总结回顾

回顾本节课所学知识要点，强调学习《春》不仅是为了欣赏其文学价值，更重要的是从中学会观察生活、感悟自然之美，并且能够灵活运用学到的知识和技巧来进行个人创作。

六、布置作业

1. 背诵自己喜欢的部分。

2. 完成一篇关于自己家乡春天的小短文，注意借鉴《春》中的写作手法。

以上就是本次课程的设计方案，请各位老师根据实际情况调整使用。希望每位同学都能在学习过程中有所收获！