一、教学目标

1. 了解《孔雀东南飞》的背景知识，掌握其在文学史上的重要地位。

2. 熟悉诗歌的内容，理解故事中人物的性格特点及命运走向。

3. 分析诗歌的语言特色和艺术手法，提高学生的文学鉴赏能力。

二、导入新课

通过播放一段关于爱情悲剧的视频片段或讲述一个感人的爱情故事，激发学生对本课的兴趣。然后提问：“你们认为什么样的爱情才是真正的爱情？”引导学生思考爱情的本质，并自然过渡到《孔雀东南飞》的故事。

三、整体感知

1. 教师简介《孔雀东南飞》的作者、创作背景以及它在中国古代文学中的地位。

2. 学生自读课文，初步感受故事情节。

3. 检查预习情况，纠正字音词义，解决疑难问题。

四、深入探究

1. 组织小组讨论：焦仲卿与刘兰芝之间的感情经历了怎样的变化？是什么原因导致了他们的悲剧结局？

2. 引导学生找出文中体现人物性格特征的关键语句，并进行分析。

3. 探讨诗歌中使用的修辞手法及其效果，如排比、比喻等。

五、拓展延伸

1. 对比阅读其他描写爱情的作品，比如《梁山伯与祝英台》，谈谈它们之间有何异同。

2. 结合现代社会的实际案例，讨论如何正确处理恋爱关系中的矛盾冲突。

六、课堂总结

回顾本节课的重点内容，强调学习《孔雀东南飞》不仅是为了欣赏其中的艺术魅力，更重要的是从中汲取智慧，学会珍惜当下美好的生活。

七、布置作业

1. 背诵课文中的经典段落；

2. 写一篇读后感，题目自拟；

3. 查阅相关资料，进一步了解《孔雀东南飞》的文化价值。

八、板书设计

（根据实际授课内容灵活调整）

九、反思改进

课后及时收集学生反馈信息，不断优化教学方案，力求使每一堂课都能达到最佳的教学效果。