一、教材分析

《别了，“不列颠尼亚”》是人教版高中语文必修模块中的新闻通讯类文章。这篇通讯记录了香港回归这一历史时刻，通过描述英国撤离香港的仪式过程，展现了中华民族洗雪百年耻辱的庄严时刻。文章语言优美、情感深沉，具有很高的文学价值和教育意义。

二、学情分析

学生对香港回归的历史背景有一定的了解，但对于新闻通讯这种体裁的特点还比较陌生。因此，在教学中要引导学生理解新闻通讯的基本特点，如真实性、时效性等，并通过具体实例感受其魅力。

三、教学目标

1. 知识与能力：掌握新闻通讯的基本特点，学会分析新闻报道中的关键信息。

2. 过程与方法：通过小组合作学习的方式，提高学生的自主探究能力和团队协作精神。

3. 情感态度与价值观：激发学生的民族自豪感，培养爱国主义情怀。

四、教学重难点

重点：理解新闻通讯的基本特点及其在实际生活中的应用。

难点：如何从新闻通讯中提炼出有价值的信息，并对其进行深入分析。

五、教学过程

（一）导入新课

教师可以播放一段关于香港回归的视频资料，让学生回顾那段激动人心的历史，然后引入课文的学习。

（二）整体感知

让学生快速浏览全文，回答以下问题：

1. 文章主要讲述了什么内容？

2. 作者采用了怎样的写作手法来表现主题？

（三）深入研读

分组讨论以下几个问题：

1. 新闻通讯有哪些基本特点？本文是如何体现这些特点的？

2. 文中哪些细节描写最打动你？为什么？

3. 结合个人经历或所见所闻，谈谈你对祖国统一的看法。

（四）拓展延伸

组织一次小型辩论赛，题目为“祖国统一的重要性”，鼓励学生发表自己的观点，锻炼口语表达能力。

（五）总结归纳

由各小组代表汇报研究成果，教师做最后总结，强调新闻通讯的重要性以及作为新时代青年应具备的责任感和使命感。

六、作业布置

1. 查阅相关资料，撰写一篇关于香港回归的小短文；

2. 观看一部反映国家发展的纪录片，写下观后感。

七、板书设计

别了，“不列颠尼亚”

新闻通讯特点：真实、及时、客观

关键信息提取

细节描写分析

八、教学反思

在整个教学过程中，应注意调动学生的积极性，让他们主动参与到课堂活动中来，同时也要关注不同层次学生的需求，确保每位同学都能有所收获。此外，还可以适当增加一些互动环节，比如邀请学生扮演记者进行现场采访等，以增强趣味性和参与度。