一、教学目标

1. 知识与能力

- 了解圆明园的历史背景及其在中国文化中的重要地位。

- 掌握文中重点词语的意义及运用。

2. 过程与方法

- 引导学生通过阅读课文，理解圆明园的辉煌与毁灭过程。

- 培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对祖国灿烂文化的热爱之情。

- 增强学生的民族自豪感和责任感。

二、教学重难点

1. 教学重点

- 圆明园的建筑艺术特色及其文化价值。

- 文章中关于圆明园毁灭的描述及其背后的历史意义。

2. 教学难点

- 如何引导学生深刻理解圆明园毁灭的历史背景及其深远影响。

- 帮助学生树立正确的价值观，激发爱国主义情感。

三、教学准备

1. 教师准备

- 收集有关圆明园的历史资料和图片。

- 准备多媒体课件，包括圆明园的全景图、历史照片等。

2. 学生准备

- 预习课文，查找相关背景资料。

- 准备笔记本和笔，记录学习心得。

四、教学过程

（一）导入新课

1. 展示圆明园的图片，提问学生是否知道这是哪里，并简要介绍圆明园的历史背景。

2. 引入课题《圆明园的毁灭》，激发学生的学习兴趣。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，划出不理解的词语和句子。

2. 教师检查预习情况，解答学生的疑问。

3. 提问：圆明园给你留下了怎样的印象？

（三）精读课文，深入理解

1. 分段朗读课文，分析每一部分的内容。

2. 讨论：圆明园为什么被称为“万园之园”？

3. 结合课文内容，谈谈你对圆明园毁灭的看法。

（四）拓展延伸

1. 观看相关视频，进一步了解圆明园的历史。

2. 小组讨论：如何保护我们的文化遗产？

（五）总结全文

1. 回顾课文内容，强调圆明园的文化价值。

2. 呼吁学生珍惜文化遗产，传承优秀传统文化。

五、作业布置

1. 写一篇读后感，题目自拟。

2. 查找更多关于圆明园的资料，下节课分享。

六、板书设计

圆明园的毁灭

- 历史背景

- 建筑艺术特色

- 文化价值

- 毁灭原因

- 历史教训

通过以上教学设计，旨在让学生全面了解圆明园的历史和文化价值，激发他们的爱国热情，培养他们对文化遗产的保护意识。