作为一名教育工作者，我深知自己肩负着培养下一代的重要责任。在日常的教学工作中，我一直努力践行“学高为师，身正为范”的原则，力求以高尚的品德和严谨的治学态度影响学生。然而，通过这段时间的学习与思考，我深刻认识到，作为一名教师，仅仅做到这些还远远不够。我们需要不断反思自己的行为是否真正符合师德师风的要求，是否能够成为学生的榜样。

首先，在教学过程中，我发现自己有时过于关注知识的传授而忽略了对学生情感的关注。例如，当学生遇到困难时，我没有给予足够的耐心和鼓励，而是急于完成教学任务。这种做法显然忽视了教育的本质——不仅仅是知识的传递，更是心灵的成长。今后，我会更加注重与学生的沟通交流，倾听他们的声音，帮助他们解决学习和生活中的问题，让他们感受到温暖和支持。

其次，作为教师，我们的一言一行都会对学生产生深远的影响。因此，我们必须时刻保持良好的职业操守和个人修养。然而，我也曾有过一些不当的行为，比如在课堂上偶尔表现出不耐烦的情绪，或者在面对学生错误时采取简单粗暴的态度。这些问题看似微不足道，但如果长期存在，就会对学生的成长造成负面影响。为此，我决定从现在开始，努力提升自身素质，以更加积极乐观的心态对待每一位学生，用爱心和智慧去引导他们健康成长。

最后，我认为师德师风建设是一个持续的过程，需要我们在实践中不断总结经验教训。只有这样，才能真正成为一名合格的人民教师。在未来的工作中，我将严格要求自己，坚持立德树人，努力做一名让学生敬佩、让家长信任的好老师。

总之，这次自我反思让我受益匪浅。它不仅帮助我发现了自身存在的不足之处，也为我指明了今后努力的方向。我相信，只要坚持不懈地追求卓越，就一定能够在教育事业上取得更大的成就！

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