活动目标：

1. 情感目标：通过故事分享和互动游戏，培养幼儿对语言表达的兴趣，增强自信心。

2. 认知目标：理解简单的词汇和短句，学习描述事物的基本方法。

3. 技能目标：能够清晰地表达自己的想法，并能简单复述故事情节。

活动准备：

- 一个关于小动物的故事书（如《小兔找萝卜》）。

- 小兔子、胡萝卜等图片或玩具若干。

- 幼儿用的小板凳围成半圆形作为教室布置。

活动过程：

1. 导入环节：

- 教师带领孩子们一起唱一首简单的儿歌《小兔子乖乖》，调动课堂气氛。

- 提问：“小朋友们，你们知道小兔子最喜欢吃什么吗？”

2. 故事讲述：

- 教师生动地讲述《小兔找萝卜》的故事，边讲边展示相关的图片或道具。

- 在讲故事的过程中，鼓励孩子们跟着一起模仿小兔子的动作或者声音。

3. 互动讨论：

- 故事结束后，提问：“小兔子最后找到了萝卜吗？它是怎么找到的？”引导孩子思考并回答。

- 鼓励每个孩子都说出自己认为小兔子找到萝卜的方法。

4. 角色扮演：

- 将孩子们分成小组，每组分配不同的角色（如小兔子、大灰狼等），让他们根据故事内容进行简单的表演。

- 每个小组完成后，请其他小朋友评价他们的表现。

5. 总结回顾：

- 回顾整个活动过程，再次强调故事中的重要情节和教育意义。

- 表扬表现积极的孩子，并给予小奖励以激励他们继续努力。

延伸活动：

- 让孩子们回家后把今天学到的故事讲给爸爸妈妈听。

- 布置家庭作业：请家长协助记录下孩子一天中最开心的事情，并用一句话描述出来。

通过这样的教学设计，不仅能让孩子们在轻松愉快的氛围中学到知识，还能促进其社交能力和创造力的发展。希望每位小朋友都能从中获得乐趣！