活动目标：

1. 认知目标：通过观察和操作活动，幼儿能够理解并区分物体的粗细属性。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和动手能力，学会使用简单的工具进行比较。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，体验探索和发现的乐趣。

活动准备：

- 不同粗细的木棍或吸管若干（每组至少三种不同粗细的材料）

- 图片展示：各种粗细不同的物品图片

- 操作卡片：上面印有不同粗细的线条或图案

- 小篮子（用于分类）

活动过程：

一、导入部分

1. 教师出示一根粗木棍和一根细木棍，请幼儿观察并描述它们的区别。

- 提问：“这两根木棍有什么不一样？”

- 引导幼儿说出“粗”和“细”的概念。

2. 展示图片，让幼儿指出哪些物品是粗的，哪些是细的，并简单解释为什么。

二、探索与操作

1. 分组活动：

- 将幼儿分成小组，每组提供一套不同粗细的材料。

- 让幼儿自由选择两根木棍或吸管进行比较，找出哪根更粗，哪根更细。

2. 小组讨论：

- 每组分享自己的发现，教师引导幼儿总结出比较的方法。

- 可以提问：“你们是怎么知道哪根更粗的？”

3. 动手实践：

- 教师提供操作卡片，让幼儿根据卡片上的提示将线条按照从粗到细或者从细到粗的顺序排列。

三、总结与延伸

1. 集体回顾今天的活动内容，再次强调“粗”和“细”的概念。

2. 延伸活动：带领幼儿寻找教室内外的其他粗细不同的物品，并进行比较。

活动反思：

通过这次活动，孩子们不仅学会了如何区分物体的粗细，还锻炼了他们的观察能力和合作意识。在未来的教学中，可以增加更多样化的材料，使活动更加丰富有趣。

希望这个教案能帮助您顺利完成教学任务！如果有任何问题或需要进一步的帮助，请随时联系我。