首先，郑老师与四年级的班主任进行了深入交流，了解到这个班级目前面临的最大挑战是学生们的文具种类较为单一，且部分学生的书籍和练习册已经出现磨损。此外，由于家庭经济条件的不同，部分学生在课外阅读材料上存在明显不足，这限制了他们的知识面拓展。
接着，郑老师组织了一次小型座谈会，邀请了几位学生代表参加。在会上，学生们畅所欲言，表达了自己对学习用品的具体需求。有的孩子希望能拥有一套完整的绘图工具，以便更好地完成美术作业；有的则希望能够获得更多的科普读物，拓宽视野；还有一些孩子提到需要更耐用的书包和文具盒，因为现有的用品已经无法承受日常使用带来的损耗。
基于以上信息，郑老师开始着手准备采购计划。她仔细对比了多家供应商的产品质量和服务评价，并特别关注那些环保无毒、安全可靠的学习用品。同时，为了保证公平分配，郑老师还制定了详细的发放标准，确保每位同学都能得到适合自己的学习资源。
最后，郑老师希望通过这次行动，不仅能够改善四年级孩子们的学习环境，还能激发他们对于学习的热情和兴趣。相信在大家共同努力下，这些小小的改变将为孩子们带来巨大的成长动力！
