在小学五年级的语文课程中，诗歌教学是一个非常重要的环节。它不仅能提升学生的文学素养，还能激发他们对语言艺术的兴趣。本次的教学设计将围绕《儿童诗两首》展开，旨在通过生动有趣的教学活动，让学生更好地理解和欣赏这两首儿童诗的魅力。

首先，在课堂开始时，教师可以通过播放与诗歌主题相关的音乐或视频来营造氛围。例如，《儿童诗两首》中可能涉及到自然风光或是童年的趣事，那么选择一段轻松愉快的背景音乐或者是一些展现大自然美景的短片，都能帮助学生迅速进入状态，并产生共鸣。

接着是朗读环节。教师可以先示范朗读，注意语调和节奏的变化，让孩子们感受到诗歌的语言美。然后鼓励学生们分组进行朗读比赛，这样既能增强团队合作意识，也能提高他们的朗读技巧。此外，还可以引导学生尝试用自己的话复述诗歌内容，这有助于加深理解并锻炼表达能力。

接下来是互动讨论部分。老师可以提出一些开放性的问题，比如：“你最喜欢这首诗中的哪一句？为什么？”、“如果让你改写这首诗，你会怎么改？”等问题，鼓励学生们积极发言，分享自己的想法。这样的交流不仅能够促进思维碰撞，还能够让每位同学都有机会展示自我。

最后，布置一个小任务作为课后延伸。可以让学生们根据所学知识创作一首属于自己的小诗，并且下节课互相分享交流。这样既巩固了课堂上学到的知识点，又培养了学生的创造力和想象力。

总之，《小学五年级语文下册儿童诗两首》的教学设计应该注重趣味性和实践性相结合，通过多样化的教学手段激发学生对于诗歌学习的热情，让他们真正体会到中华优秀传统文化之美。