一、教学目标

1. 知识与技能：了解詹天佑的生平事迹，理解詹天佑在修建京张铁路过程中所展现的创新精神和爱国情怀。能够用自己的话概括课文的主要内容。

2. 过程与方法：通过阅读、讨论、分析等方式，引导学生体会詹天佑面对困难时的智慧与勇气，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，树立正确的价值观，鼓励学生以詹天佑为榜样，努力学习，将来为祖国的发展贡献力量。

二、教学重难点

重点：理解詹天佑如何克服重重困难，成功修建京张铁路；学习詹天佑勇于创新、坚持不懈的精神。

难点：引导学生从詹天佑的事迹中感悟到科学精神的重要性，并将其内化为自身的行为准则。

三、教学准备

教师准备：搜集有关詹天佑的图片、视频资料以及相关背景知识；制作多媒体课件；准备课堂提问及小组讨论的问题。

学生准备：预习课文内容，查阅关于詹天佑的相关资料，准备好笔记本和笔以便记录课堂笔记。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于詹天佑修建京张铁路的历史纪录片片段，让学生初步感受当时修路的艰难环境。然后提出问题：“你们知道这段历史背后的人物是谁吗？”从而引出课题——《詹天佑》。

（二）整体感知

1. 让学生自由朗读课文，思考以下几个问题：

- 詹天佑为什么要修建京张铁路？

- 他遇到了哪些困难？

- 最终结果怎样？

2. 学生分组交流各自的看法，每组选出一名代表发言。

（三）深入探究

1. 教师引导学生细读课文，找出具体事例说明詹天佑是如何解决技术难题的。例如，“人”字形线路的设计体现了他的什么思想？这样的设计有什么好处？

2. 组织全班同学进行角色扮演，模拟詹天佑向工人讲解“人”字形线路的情景，加深对课文的理解。

（四）拓展延伸

1. 小组合作完成一项任务：设计一条适合山区地形的铁路线路图，并简要说明设计理念。

2. 分享成果，评选最佳设计方案，给予表扬奖励。

（五）总结提升

回顾本节课的学习内容，强调詹天佑身上值得我们学习的地方，激励学生将这种精神应用到日常学习生活中去。

五、作业布置

1. 把今天学到的知识讲给家长听，并请他们谈谈感受。

2. 查找其他科学家或工程师的故事，比较他们的贡献，写下自己的感悟。

六、板书设计

詹天佑

人物简介：中国近代杰出的铁路工程专家

主要成就：主持修建京张铁路

精神品质：勇于创新、坚持不懈

七、反思评价

根据课堂实际情况调整教学策略，及时发现并解决问题，确保每位学生都能有所收获。同时注意观察学生的表现，为后续课程做好铺垫。