一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 认识并掌握文章中的生字词。

- 能够概括课文的主要内容，理解作者通过骆驼队所表达的情感。

2. 过程与方法：

- 通过朗读和默读，提高学生的阅读能力和理解能力。

- 小组讨论法，让学生在交流中加深对课文的理解。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生珍惜时光，热爱生活的美好情感。

- 引导学生体会作者对童年的怀念以及对过去生活的深深眷恋。

二、教学重点难点：

重点：理解课文内容，体会作者的情感。

难点：引导学生结合自身经历，表达自己对童年的感受。

三、教学过程：

（一）导入新课

教师可以先播放一段关于冬天雪景的视频或者展示一些冬季风景图片，然后提问：“同学们，在这么寒冷的冬天里，你们最喜欢做什么呢？”接着引入课文，“今天我们要学习的文章《冬阳·童年·骆驼队》，它讲述了一个发生在冬天的故事，让我们一起来看看这个故事吧。”

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈出生字词，并尝试用自己的话复述课文大意。

2. 教师检查预习情况，指导学生正确读音和书写规范。

（三）精读课文，深入探究

1. 分段落朗读课文，思考每一段落的主要内容。

2. 小组合作学习，讨论以下问题：

- 文章中提到的“骆驼队”象征着什么？

- 作者为什么要以“冬阳”为背景来描写这些场景？

- 你认为作者最想传达给读者的是什么？

（四）拓展延伸

1. 请学生分享自己的童年趣事，鼓励他们用生动的语言描述出来。

2. 比较不同年代的孩子们的生活方式，让学生意识到时代变迁带来的变化。

（五）总结全文

引导学生回顾整节课的学习内容，强调珍惜当下时光的重要性，并鼓励他们在今后的学习生活中继续保持积极乐观的态度面对挑战。

四、作业布置

1. 抄写本课生字词两遍；

2. 写一篇短文《我的童年回忆》，不少于300字。

以上就是本次课程的设计方案，《冬阳·童年·骆驼队》这篇课文不仅是一篇优美的散文，更是一首关于成长的记忆之歌。希望每位同学都能从中获得启发，在未来的日子里留下更多美好的回忆。