一、活动目标

1. 初步了解摩擦能够产生静电的现象，激发幼儿对科学现象的兴趣。

2. 通过实验操作，感知摩擦起电的过程，培养动手能力和观察能力。

3. 培养幼儿的合作意识和探索精神。

二、活动准备

1. 材料准备：塑料尺子、碎纸屑、毛皮、丝绸布、气球等。

2. 环境布置：在教室中设置多个实验区域，方便幼儿分组进行操作。

三、活动过程

（一）导入部分

教师出示一根塑料尺子，提问：“小朋友，你们知道这根尺子可以做什么吗？”引导幼儿思考并回答。然后教师将尺子靠近碎纸屑，让幼儿观察现象，并提出问题：“为什么尺子能吸引碎纸屑呢？”

（二）展开部分

1. 分组实验

将幼儿分成小组，每组发放一套实验材料。教师指导幼儿尝试用不同的方法使物体带电，例如：

- 用塑料尺子摩擦头发或衣服后靠近碎纸屑；

- 用气球摩擦毛衣或头发后接触墙壁；

- 用丝绸布摩擦玻璃棒或塑料棒后接触小纸片。

2. 讨论交流

实验结束后，请各组分享自己的发现。教师总结：“当两个不同材质的物体相互摩擦时，会产生一种看不见的力量——静电，这种力量可以使轻小的物体被吸附。”

（三）结束部分

带领幼儿一起回顾整个活动过程，强调科学探究的乐趣，并鼓励他们回家继续寻找生活中类似的例子。

四、延伸活动

1. 组织一次家庭亲子实验，让家长与孩子共同完成摩擦起电的小实验。

2. 在日常生活中留意静电现象，如冬天穿脱衣物时听到的“噼啪”声等。

五、注意事项

1. 实验过程中要注意安全，避免使用尖锐物品。

2. 对于较小的孩子，应由成人协助完成操作。

通过以上步骤的设计，《摩擦起电》这一科学活动不仅能让孩子们体验到科学的魅力，还能锻炼他们的实践能力，为今后的学习打下坚实的基础。