活动目标：

1. 认知目标：通过故事讲述和图片展示，让幼儿了解简单的故事情节，培养其对语言的兴趣。

2. 情感目标：鼓励幼儿积极参与课堂互动，增强自信心与表达能力。

3. 技能目标：引导幼儿学会用完整的句子表达自己的想法，并能简单复述故事内容。

活动准备：

- 故事绘本《小兔找萝卜》

- 动物头饰（兔子、狐狸、小鸟等）

- 彩色挂图若干张

- 音乐《欢乐颂》

活动过程：

一、导入环节（5分钟）

播放轻音乐《欢乐颂》，教师带领幼儿做简单的热身运动，营造轻松愉快的学习氛围。随后提问：“小朋友，你们喜欢听故事吗？今天老师要给大家讲一个有趣的故事。”

二、讲述故事（10分钟）

1. 教师展示绘本封面，介绍故事名称《小兔找萝卜》。

2. 分段讲述故事，每一段后暂停，引导幼儿观察挂图中的细节并猜测接下来的情节。

3. 在讲述过程中，适时加入动作表演，如模仿小兔蹦跳、狐狸狡猾的表情等，增加趣味性。

三、互动环节（10分钟）

1. 请几位幼儿戴上动物头饰，扮演故事中的角色，进行情景再现。

2. 提问：“小兔最后找到萝卜了吗？它用了什么办法？”鼓励幼儿大胆发言，给予积极反馈。

3. 组织幼儿分组讨论：“如果你是小兔，你会怎么做呢？”促进思维交流。

四、总结分享（5分钟）

教师总结故事寓意：“遇到困难不要害怕，要动脑筋想办法解决问题。”同时表扬表现突出的幼儿，激励其他孩子积极参与。

五、延伸活动（5分钟）

组织幼儿一起绘制《小兔找萝卜》的故事画册，回家后可以向家人讲述这个故事。

活动反思：

本次语言公开课以生动有趣的方式激发了幼儿的学习兴趣，通过多感官参与提高了他们的理解能力和表达水平。未来可尝试更多形式的教学方法，进一步丰富课堂内容。

以上教案设计注重实践操作与理论结合，旨在为幼儿创造一个开放、包容的学习环境，帮助他们在快乐中成长。