活动目标：

1. 认知目标：让幼儿了解垃圾分类的重要性，认识常见的可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾的分类标志。

2. 技能目标：培养幼儿动手能力，学会将不同种类的垃圾正确投放到相应的垃圾桶中。

3. 情感目标：激发幼儿保护环境的责任感，养成良好的生活习惯。

活动准备：

- 垃圾分类知识宣传视频

- 各类模拟垃圾图片（如塑料瓶、果皮、废电池等）

- 四色垃圾桶模型（绿色代表厨余垃圾，蓝色代表可回收垃圾，红色代表有害垃圾，灰色代表其他垃圾）

- 游戏卡片若干

活动过程：

一、导入部分

通过播放垃圾分类知识宣传视频，吸引孩子们的兴趣，简单介绍垃圾分类的意义和必要性。引导孩子思考：“我们每天都会产生很多垃圾，如果不处理好这些垃圾，会对我们的生活环境造成什么影响呢？”

二、基本认知环节

1. 教师展示各类模拟垃圾图片，并逐一讲解每种垃圾属于哪一类，例如：

- 塑料瓶是可回收垃圾。

- 果皮是厨余垃圾。

- 废电池是有害垃圾。

- 纸巾是其他垃圾。

2. 每讲解一种垃圾时，教师可以提问：“如果家里有这种垃圾，应该放到哪个颜色的垃圾桶里呢？”帮助幼儿加深记忆。

三、实践操作环节

1. 将全班分成小组，每个小组分配一套四色垃圾桶模型以及游戏卡片。

2. 游戏规则：每组轮流抽取一张游戏卡片，根据卡片上的垃圾类型，将其放入正确的垃圾桶中。

3. 在游戏中，鼓励孩子们相互讨论，共同完成任务，同时教师进行指导与纠正。

四、总结分享环节

活动结束后，请各小组分享自己在游戏中的收获，比如：“我发现塑料袋其实属于其他垃圾”，或者“原来废灯管是有害垃圾，不能随便乱丢。”教师则对幼儿的表现给予肯定，并再次强调垃圾分类的重要性。

延伸活动：

1. 鼓励家长和孩子一起在家进行垃圾分类实践活动。

2. 制作家庭垃圾分类小手册，记录日常生活中遇到的各种垃圾如何分类。

通过这样的教学活动，不仅能让幼儿掌握垃圾分类的基本知识，还能让他们在实践中体验到环保的乐趣，从而形成自觉参与垃圾分类的良好习惯。